高职高专：江苏-物流管理专业建设方案

高职高专：江苏-物流管理专业建设方案内容摘要：

、樊奇、王海燕、宣春霞、程皓珉、高冬华（太仓港港口管委会口岸办主任） 、方正(太仓港港区管委会经发局副局长、太仓保税物中心新港物流总经理)、尤伟中(亚东国际物流公司物流经理 )、丁松茂(船长、中国外代太仓公司党总支书记)、张铮( 和路雪中国有限公司供应链经理)一、项目概述本项目通过“港产学联动”的“三阶段五循环”和“定岗双元”工学交替人才培养模式改革、基于“港口物流产业链”的课程体系建设、通过“校中港、港中校”实训基地及运行机制建设、 “双师”结构专业教学团队建设，将物流管理专业建成江苏省以及长三角地区领先的港口物流高技能人才培养基地，江苏省港口物流服务培训中心。 以此带动报关与国际货运、市场营销（连锁经营管理） 、会计等 3 个专业的提升。 专业及专业群建设总资金 万元人民币，其中中央财政资金 200 万元，地方政府财政资金 200 万元，行业企业资金 万元，学校自筹 10 万元。 二、行业背景与人才需求（一）行业背景进入新世纪以来，物流业在国民经济中的重要性越来越显现，已成为生产性服务业中的重要组成部分。 与此同时，江苏省物流业发展迅速，物流总需求不断增长，物流规模不断扩大。 2020 年，全省社会物流总额达 万亿元，占全国的 %；物流业实现增加值 1882 亿元，占全省服务业增加值的 %，占全省地区生产总值的 %。 十一五期间，社会物流总额年均增长 %，物流业增加值年均增长 %。 物流基础设施逐步完善，形成了由公路、铁路、水运、航空和管道组成的运输基础设施体系。 装备自动化和信息化水平不断提升，物流标准化进程扎实推进，全方位推进物流人才教育工程，优化了物流发展的外部环境。 从区域物流发展状况看，太仓市作为江苏省重要的港口城市，发展现代物流是实现跨越式发展从而确立长三角国际性区域物流枢纽、上海国际航运中心的重要组成部分、江苏省第一外贸大港重要地位的有效途径。 根据太仓市政府 中央财政支持高等职业学校专业建设方案第 2 页（共 44 页）主持制定的《太仓市服务业发展总体规划（20202020） 》 《太仓港发展规划（20202020） 》 ，现代物流产业已在太仓市规划层面加以确立。 近几年来，太仓抓住江苏省对沿江资源整合的机遇，依托太仓港港口优势，积极发展现代物流业，成效显著。 2020 年在世界集装箱港口前 100 强排名榜上，太仓港名列第 56位；在中国大陆集装箱港口排名中，太仓港名列第 12 位。 目前各大物流巨头纷纷抢滩太仓港，注册的物流公司已有达 310 家，港口物流、口岸物流、保税物流得以快速发展。 随着太仓物流业的快速发展，以集装箱码头为起点、经过货代企业、保税物流中心等中间环节，直至生产、生活消费为终点的四大专业市场，构成了强大物流产业链，使具有港口特色的物流管理人才呈现强大的社会需求。 可以预见，未来物流产业的发展将成为太仓市经济高速增长的主导产业之一，同时也为高职物流管理专业提供深化发展的契机。 （二）人才需求要促进太仓物流业的发展，港口物流人才培养是关键。 目前港口物流人才是制约太仓物流业与太仓港发展与竞争的主要因素。 根据《太仓港发展规划》 ，到 2020 年，太仓港集装吞吐量量将达 1000 万 TEU。 按照国际上通行的计算标准，每增加 1 万个标准箱，可提供 500 个就业岗位。 太仓未来 10 年，需要相关岗位人员达 35 万，与之相应的港口物流人才，如码头、交通运输、仓储、货代等行业，需求量至少在 3 万人以上。 为了了解太仓物流企业对人才需求的类型、层次以及能力和素质等方面的要求，6 年来，物流专业走访了 200 多家港口物流企业，收集了 1000 多份岗位调查表，通过对调查结果整理和分析，得出以下结论。 第一、从岗位层次上来看，港区物流企业对人才的需求可分为战略规划人才；高级管理人才；技术技能性物流人才以及从事基本操作的技术工人四个层次。 据调查资料表明，目前物流企业需求的是技术技能性物流人才，对他们的学历要求一般为大专，此类人才是既能从事物流企业作业的基本操作，又能从事运营管理的高素质技能型人才。 由此可见，高职类的物流人才是港口物流企业紧缺的人才。 第二、从人才需求知识与技能来看，由于太仓港在集装箱运输、航海贸易方面占据优势地位，本地区对熟悉国际贸易、国际采购、国际运输、报关通关等专业的国际物流人才和熟悉港口规划建设与管理、仓储配送、货物代理等专 中央财政支持高等职业学校专业建设方案第 3 页（共 44 页）业的技术人才有较大需求。 由此可见，具有港口特色的外向型物流服务与技术应用人才是港口物流企业更为紧缺的人才。 第三，从资格证书方面，港口物流企业更看重的是与进出口贸易有关联的资格证书，比如由国家海关总署、国家商品检验检疫局颁发报关员、报检员等职业资格证书。 综合所述，发展中的太仓港物流业，物流岗位数量稳步提升；高职教育的物流人才最为紧缺；对于物流专业知识和能力的要求更看重的是外向型背景。 我院作为太仓唯一一所高职业院校，有责任为太仓港口物流业发展提供具有地域特色的人才支持。 为此，我院按照太仓市委、市政府提出的“港口码头、临江工业、现代物流和新港城”四位一体发展定位，突出“港口物流”特色，将物流管理专业定位为港口物流方向，即立足太仓港、面向江苏省及长三角港口群，主动适应港口物流业的发展要求，培养德、智、体、美全面发展，具有良好的综合素质，具备现代港口、货代业务处理、仓储和国际运输业务处理的基本知识和基本技能，适应港口、货代、仓储、国际运输及相关企业生产、管理第一线需要的高等技术应用型专业人才（见图 221）。 图 221 专业定位框图三、专业建设基础（一）专业现状与优势太仓港，聚集着全国众多知名的物流企业，对物流人才的需求成为众多企业的当务之急。 健雄职业技术学院作为太仓唯一的一所培养职业技能型人才的基地，为适应太仓港口对物流人才的需求，于 2020 年开设了“物流管理”专业。 随着物流产业成为太仓市支柱产业之一和港城新区建设的兴起，物流管理专业得到了较快发展，规模逐渐扩大，教学改革日益深入，办学条件逐渐改善，综合办学优势和特色基本形成，在江苏省和全国有着广泛的影响。 2020 年和 2020就 业 去 向、 服务面向 就 业 岗 位 堆 场 策 划单 证 操 作货 物 储 存 保 管集 装 箱 装 箱 运 输物 流 管 理专 业 定 位码 头 企 业货 代 企 业仓 储 企 业运 输 企 业 立 足 太 仓 港 ， 面 向 长 三 角 港 口 群 中央财政支持高等职业学校专业建设方案第 4 页（共 44 页）年分别被确定为学院重点建设专业和特色专业，现已形成了以物流管理专业为龙头，以报关与国际货运、市场营销和会计等专业为支撑的物流管理专业群。 至 2020 年，累计为社会培养和输送了近 1200 名毕业生，在校学生规模 450 余人，取得了良好的经济效益和社会效益。 1．形成工学结合的 “2+1”的人才培养模式物流管理经过 2020 年、2020 年、2020 年三轮教学改革，形成了工学结合教育“2+1”的人才培养模式。 前 2 年 学 生 完 成 基 本 文 化 、 专 业 知 识 和 基 本 技 能等 方 面 的 学 习 和 训 练 ， 第 三 年 学 生 主 要 在 企 业 顶 岗 实 习 ， 加 强 岗 位 技 能 训 练 ， 培养 职 业 能 力。 这种人才培养模式充分利用企业和社会的教育资源企业参与教育教学的过程，学校也通过与企业的合作及时了解和掌握企业对本专业人才的需求状况，为及时调整课程体系和课程教学内容提供了可靠的信息。 学生在企业实习期间亲身参与岗位工作，感受施工现场的工作氛围，体验企业文化，在各方面都得到了锻炼和提高。 2．课程改革和建设卓有成效多年来，物流管理坚持“以能力为主线”设计学生的知识、能力、素质结构和培养方案；以“应用”为主，结合国家相关职业证书的要求，构建和调整课程和教学内容体系。 课程体系主体框架由公共课模块、专业基础课模块、专业技术课模块、选修课模块及技能训练环节等组成。 知识构建突出针对性、能力培养突出应用性、培养过程突出实践性、质量评价突出社会性，课程建设取得突出的成果。 （1）江苏省精品课程 1 项，院级精品课程 6 项。 物流管理专业从岗位实际出发以提高学生的职业能力为目标，与苏州国际外代公司、史泰博配送中心、苏州亚东国际物流有限公司等合作进行了扎实的核心课程建设。 《物流概论》 、 《国际货运代理》 、 《报关原理与实务》 、 《连锁经营管理技术》 《采购管理实务》 《仓储与配送管理实务》等 6 门课程被评为院级精品课程，其中《仓储与配送管理实务》课程 2020 年被评为江苏省精品课程，所有的专业课程完成了多媒体课件的开发，实现了广泛的专业课程多媒体教学。 （2）主编（副主编）出版高职高专教材 14 部和校本教材 7 部。 本专业教师积极参加项目化教材编写工作，与行业企业合作开发项目化教材，加强教学资源库建设，目前已经主编（副主编）出版全国高职高专十一五 中央财政支持高等职业学校专业建设方案第 5 页（共 44 页）规划工学结合项目化教材《仓储与配送管理》 、 《国际货运代理实务》等 14 部和校本教材《ERP 沙盘模拟》 、 《外贸单证实务》等 7 部（见表 311）。 表 311 教材建设一览表序号 教材名称 主编或副主编 出版社 出版时间1 《仓储与配送管理》 朱文涛(主编）徐金河（副主编） 冶金工业出版社 2020．82 《物流成本管理》 郝晓燕(主编） 大连理工出版社 2020．113 《国际贸易与实务》 王立斌(主编） 北京工业出版社 2020．84 《国际货运代理实务》 陶春柳（主编）刘浩（副主编） 海洋大学出版社 2020．85 《连锁经营管理技术》 陶泽荣（副主编）宣春霞（副主编） 北京理工出版社 2020．126 《国际贸易实务》 王海燕（副主编） 上海交通大学出版社 2020．17 《国际物流与报关》 王海燕（副主编） 大连理工出版社 2020．88 《运输管理与实务》 陶春柳（副主编） 海洋大学出版社 2020．89 《连锁经营管理实务》 顾晓伟（副主编） 冶金工业出版社 2020．810 《国际贸易实务》 周晓娟（副主编） 冶金工业出版社 2020．311 《基础会计》 顾秋琴（主编）吴其园（副主编） 电子工业出版社 2020．812 《统计技术》朱文涛（主编）苏玲利（副主编）顾秋琴（副主编）冶金工业出版社 2020．813 《市场营销》 宣春霞（主编） 大连理工出版社 2020．814 会计基础项目化教材 顾秋琴（副主编） 冶金工业出版社 2020．815 《供应链管理》 徐金河(主编） 校本 2020．216 《采购管理》 钟鸣(主编） 校本 2020．217 《ERP 沙盘模拟》 徐金河(主编） 校本 2020．218 《现代物流管理基础》 李月、苏玲利（主编） 校本 2020．219 《外贸单证实务》 报关教研室 校本 2020．820 《报关实务》 王海燕 校本 2020．221 《商品归类基础》 王海燕 校本 2020．2（3）江苏省多媒体课件比赛二等奖 1 项，院级多媒体课件一等奖 2 项。 2020 年《采购管理实务》获得江苏省网络课程与多媒体课件比赛二等奖；《企业物流实务》 、 《采购管理实务》分别于 2020 年、2020 年获得学院第一届、第二届多媒体课件比赛一等奖。 中央财政支持高等职业学校专业建设方案第 6 页（共 44 页）3．具有良好的“校企合作”实验实训条件学院将物流实训基地建设作为专业建设和教学改革的突破口和切入点，2020年与港区、史 泰 博 配 送 中 心 合 作 ， 一期投入了 300 多万资金，建成适合现代物流产业运作的的占地 4500 平方米的物流与供应链一体化的校内实践教学平台，包括港区 健 雄 供 应 链 综 合 实 训 室 、 物 流 管 理 软 件 实 训 室 、 健 雄 史 泰 博 生 产 性 实 训 基 地 、ERP 实 训 室 、 国 际 贸 易 单 证 实 训 室 ， 为 该 专 业 学 生 的 技 能 训 练 提 供 了 强 有 力 的 保障（见表 312）。 表 312 校内实训室的基本情况表实训室名称 建设方式 实训项目和功能港区健雄供应链生产性实训室校企共建为学生提供生产实境训练：；；；；；实训；；；制作实训；物流管理软件实训室 学院自建为学生提供仿真实训：；；；；；；；9 单怔操作；健雄史泰博生产性实训基地校企共建为学生提供生产实境训练： 系统实训；；；；；；实训；ERP 实训室 学院自建为学生提供模拟实训：；；；企业综合评价与经营分析实训国际贸易单证实训室 学院自建为学生提供模拟实训：；；物 流 管 理 专 业 已 建 立 40 多 家 校 外 实 习 实 训 基 地 ， 其 中 校 外 签 约 挂 牌 实 训 基地 20 家 ， 有 7 家 为 紧 密 型 合 作 企 业 ， 包 括 太 仓 新 港 物 流 管 理 中 心 有 限 公 司 、 苏州 亚 东 国 际 物 流 有 限 公 司 、 苏 州 捷 特 物 流 有 限 公 司 、 苏 州 隆 兴 钢 铁 物 流 有 限 、华 东 国 际 塑 化 城 有 限 公 司 、 史 泰 博 配 送 中 心 等。