新任教师培训体会四篇

新任教师培训体会四篇内容摘要：

识爆炸、信息更新加剧的社会现实中，也许我们有繁忙的工作，有琐屑的世 务，也许我们身体疲惫，心力交瘁，也许我们迷于娱乐，忙于社交，但是，作为一名教师，还是应该以书本为伴，以读书为乐。 而读，不妨读得杂一些。 不同风格、主题的阅读能带给我们的不仅是丰富的知识，还有广博的视野，这样教学中才更有底气。 同时只有爱读书、会读书的老师才会教出爱读书、会读书的学生。 阅读是学习之本；是立教之根，是生存之道，是教师最重要的事情，在阅读中思考才让我们幸福快乐的教育生命得到强大的支撑。 我想，我要做读书学习型的教师，在阅读中成长着、幸福着。 二、做反思型的教师 如果复一日，教学 却不及时反思，我们的教学将进入一种麻木的 “ 教书匠 ” 状态。 如果我们不坐下来思考一下，那么我们太容易随波逐流，如果我们不坐下来思考一下，那么我们做了许多徒劳无益甚至有害学生身心发展的工作而自己却不知道。 “ 一天的思考，胜过一周的徒劳 ” ，只有思考能帮助我们从无效走向有效，只有思考能帮助我们从有效走向高效。 有了这样的认识，我的教后记就不该有时在 “ 补 ” 中完成，而应该是真正的教后反思，用最朴实的语言记录真实的所想、所思、所感。 同时在生活中，更应活跃着一颗执着于教育的 “ 敏感的心 ” ，不起眼的一件小事、不经意的一句话 语，谁说不能引发我们对教育的思考呢。 三、做快乐型的教师 迟教授一直问我们一个问题： “ 你们教学幸福吗。 ” ，在以往教学实践中，我有时也因为压力而感到烦恼，但是我想我们还是应该做一名快乐型的教师。 因为只有快乐，才能始终保持一种激情，只有快乐，才能将心中的温暖与欢乐播撒。 成长必须经历痛的里程，但痛并快乐着更是一种成长。 四、做理解型的老师 把握教育规律，通晓教学原则，了解学生心理发展的年龄特征，关爱学生，视他们为自己的孩子，给予孩子家长般的关怀，学生肯定喜欢老师，喜欢老师才会喜欢老师的课，所谓爱屋及乌，亲其师、信其道。 老师和和学生交往，要具备良好的沟通素养，尝试着了解学生，不要盲目地批判学生，站在孩子的立场去看，让孩子有完整的表达机会，并给予温馨的回应。 总之，迟教授的课很有感染力，对我触动很大，我要努力学习，积极进取，争做一名合格的人民教师。 下午，进校张荣华老师主讲了教师健康心理，随着教龄的增加，我们或多或少的都会 存在职业倦怠，经常抱怨环境不好，学生素质不好，时常莫名其妙地发火，但是这样能解决问题吗。 不能，发火是最无能的表现。 作为当代教师，我们有文化，有素养，我们应当愉快的接受指甲的职业角色，教师是人类灵魂的工程师，我们是神圣而伟大的。 我们要善于与人相处，建立良好的人际关系，以积极乐观的情绪状态独创性地开展教育教学活动。 当然，我们也不要过分地给自。