教师节奉献敬业演讲稿六篇

教师节奉献敬业演讲稿六篇内容摘要：

师的孩子却在吃剩 饭啃方便面，当别人的孩子过着有爸爸妈妈陪伴的幸福的周末时，老师的孩子却永远只能站在窗边，眼巴巴地盼望爸爸妈妈早点从学校回来。 是啊，为了身上那份责任，哪一位一中的老师不是置家人于不顾，置自己的健康于不顾，置所谓的幸福和享乐于不顾，披星戴月，长年累月坚守着那一份信仰和那一份执着。 每当我备课批改作业写到头昏眼花时，给学生讲难题解决心理困扰讲到口干舌燥时，就不免想到我的同学都在那喧嚣与繁华的地方享受着时尚与现代，深深的失落感与疲倦不免涌上心头。 可是，每当我抬起头，眼前的景象总使我的心灵受到强烈的震撼：灯光下，那一张张沉静的面容其实满是疲倦，那一声声对学生轻声的宽慰和细致的解答总是沙哑，即便是两鬓斑白却依然精神矍铄，即便是满身伤痛却依然步伐矫健，哪怕是饿了，病了，痛了，累了，却还是那般声音洪亮，那样心态年轻。 那一刻，我明白了什么是含辛茹苦，什么是无私奉献，什么是爱与责任。 我在心里告诉自己：我一定会追寻他们的脚步，把无私的爱和无限的责任奉献给我的学生和我所钟爱的事业。 我会把最新鲜的知识带给学生，用最青春的活力感染学生。 用自己的智慧和生命，去架起学生今天和明天的桥梁，去铺设学生现实和理想的跑道。 篇四 “ 学高为师，身正为范。 ” 多么朴实的八个字，却是对教师道德示范作用的最好评价。 父母之爱，让我们感受到养育的艰辛；朋友之爱，让我们体会到互助的温暖；教师之爱，让我们享受到了不求回报无私关爱的博大。 教师是爱的传播者 教师为什么令我 们难忘，是因为我们的心田里倾注了教师的爱。 教师为什么令我们感动，是因为我们的灵魂深处凝结了教师的真情。 “ 捧着一颗心来，不带半根草去。 ” 这是教育家陶行知的真挚感言。 教师的爱是一种无私的爱，他们对学生的爱从不求回报。 在工作中，无论遇到什么样的不理智和被误解的事情，他们决不因此而影响到对学生的教诲和关爱，他们决不会把对学生的爱与自己的个人目的和利益联系起来。 一日为师，终生为父。 教师的爱是一种最高尚的爱。 教师的爱不仅是出于他们职业本身的责任和义务，教师们更是把学生看作是他们自己的儿女，倾注全部的心血。 教师的爱更肩负着祖国的未来和民族的希望，肩负着振兴中华的重任。 教师的爱是一种理智的爱。 教师思考的是学生未来的长远发展，他们从不因眼前的不理解而放任迁就。 教师的理智是超人的，他们对芸芸众生能够区别对待，因人施教，做到对好学生不溺爱，对差学生不操之过急、循循善诱。 教师的爱包含母爱且胜于母爱，在于这种爱是严格要求和精心施教的完美结合，在于它突破了母亲的那 种一味的溺爱。 有人说： “ 疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣。 ”我们的教师所给予的爱恰恰就是这种神圣。 “ 教育没有爱就成了无水之池 ” ，教师用自己的汗水辛勤耕耘，不断浇开一朵朵美丽的心灵之花。 对教师的爱，学生的感触是最真切的： 你给了我整片的星空， 好让我自由地去来。 你给了我一盏知识的明灯， 为我照亮了前方的道路。 我知道 我享有的是一份博大宽广的爱。 报效国家是我们中华民族传统文化的第一要义。 对于报国，人们首先想到的是冲锋陷 阵的战斗英雄。 对于报国，人们还会想到维护国家名誉和地位的政治家、外交家。 然而，教师却用另外一种方式担当起了教育报国的重任，不彰显，只尽责。 教师是赤心报国者 人才是国家发展的栋梁，人才是民族强盛的中坚力量。 人才的成长源于良好的教育，教育的繁荣要靠教师的辛勤劳动，靠教师的赤子报国情深。 从我国古代著名教育家孔子开始，国家的命运时刻牵挂着众多教师的心。 孔老夫子为了诸侯各国的发展与民众的利益，他奔走讲学、传播德政。 孔子的政治、教育思想不仅影响了当时国家和民族的命运，而且形成了影响中国数千年 社会发展的主流思想。 近代中国处在民族危机之中，康有为、梁启超等一批甘愿肩负国家重任的有识之士开办学堂，传授救国思想。 新中国成立后，百废待兴，急需大批建设人才。 这时包括华罗庚等在内的一大批有着当时学术领域先进水平的教授们，他们看到新中国建设。