教师职称述职报告六篇

教师职称述职报告六篇内容摘要：

机械执行。 （ 3）充分利用课后时间，教师及时总结反思每节课上师生互动的过程与结果，这是教师积累职业经验，求得专业发展的关键所在，也是教师职业道德发展不可或缺的基本路径。 学做真人。 （ 1）树立全面的育人意识。 育什么样的学生。 我认为不仅要注重学生思想品德的培养，更重要的是培养学生 良好的情感与态度、科学的人生观与价值观。 只有坚持这样的教育目的和价值取向，才能培养出多方面适应社会发展、促进社会发展的人。 作为一个教师应有这样的育人意识。 （ 2）实现最佳的育人效果。 我认为要做到一这点，教师就要具备四种知识结构：一是本体性知识；二是条件性知识；三是实践知识；四是文化知识。 不断加强自身修养，提高自身的全面素质；钻研教育规律，科学实教；精通业务，传授透彻；联系实际，提高教研能力；灵活施教，善于启导；以身作则，为人师表等等。 【工作成绩】 教学成绩： （ 1） 20202020 学年度四年级语文期末统考成绩全乡第一。 （ 2） 20202020 学年度五年级语文期末统考成绩全乡第一。 （ 3） 20202020 学年度五年级数学期末统考成绩全乡第二。 （ 4） 20202020 学年度三年级语文期末统考成绩全乡第二。 论文获奖： （ 1） 2020 年数学论文《小学数学也要重视说话训练》获县三等奖。 （ 2） 2020 年语文论文《如何在玩中锻炼学生》获县三等奖。 （ 3） 2020 年德育论文《把心交给学生》获县三等奖 辅导学生： （ 1） 2020 年辅导方绍峰同学获县 “ 我眼中的交警叔叔 ” 征文三等奖。 （ 2） 2020 年辅导江琦君同学获县演讲比赛三等奖 其他荣誉： （ 1） 2020 年被评为 “ 祁红学校优秀班主任 ”。 （ 2） 2020 年在黄山市教师素质能力考试中获得优秀等级。 （ 3） 2020 年被评为 “ 祁红学校教学能手 ”。 （ 4） 2020 年被评为 “ 县少先队优秀中队辅导员 ”。 （ 5） 2020 年被评为 “ 祁红乡优秀共产党员 ”。 【工作展望】 在这些年工作的期间，通过自己的努力及领导与其他老师的扶携，我取得了一些成绩，但在此其中也有许多不足之处，所以，在以后的工作中，我将一如既往地将自己奉献给教育事业，踏踏实实地工作，为学生能够得到更好的教育，为学生的长大成才，在 “ 基础教育 ”的这方沃土上，甘为学生作坚实的基石。 篇三 本人热爱党，热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导。 思想上用心要求进步。 平时能始终以一个优秀共产党员的标准严格要求自己。 自觉遵守教育政策法规及中 小学教师职业道德规范，严格执行党的教育方针，遵循教育教学规律，尽职尽责，教书育人。 本人在日常的教学实践中，能注意补偿耳聋学生的听力缺陷，针对学生的年龄特点和认知发展规律，认真钻研大纲和教材，掌握所教学科教材的知识体系，采用灵活的教学方法及手段，优化课堂教学。 教学中注意面向全体学生，调动学生的学习用心性，引导学生主体参与，使每一个学生都能在课堂上学有所得。 任现职以来， 98 年，本人执教的《分马》一课获省一等优质课。 《分马》一课的说课荣获大连市特殊教育说课大赛二等奖。 06 年 4 月执教的小学语文五年级下册《 回顾 拓展三》一课在大连市特教学校 “ 课改特色，教学优势 ”活动中现场观摩，受到好评。 多年来，本人扎扎实实深入一线教学，苦练教学基本功，不断提高自身综合素质。 97 年、 06 年先后两次获得大连市特教学校教师教学基本功大赛一等奖， 06 年 11 月，代表大连市参加辽宁省首届聋校中青年教师教学基本功大赛，也喜获一等奖。 在多年的教学中，我还注意不断积累，不断提高，发表多篇论文，撰写的《关于听觉障碍儿童补偿教育几个重要方面的论述》一文被评为省一等优质论文。 参加首届全国特殊教育学校教师信息技术综合应用潜质大赛，获听障组三等奖。 作为一个班主任，我不愿放下每一个学生。 正因我深深地懂得：对每一个学生的家庭来说，对每一个学生的父母来说，每个学生都使他们的百分之百。 教师就应及社会职责感与人间完美的情感于一身。 基于此，我从不简单粗暴的对待学生，总是耐心细致地把握最佳的教育时机，采用各种方法，到达良好的教育效果。 在工作中，我实施赏识教育、爱心教育、快乐教育，发奋动情明理，导行持恒，做到以心交心，以情换情，使学生 “ 亲其师，信其道 ”。 班群众使学生学习生活的摇篮，一个良好的班群众氛围能激励学生发奋向上。 因此，每接一个班，我都要采用各 种方法，发奋加强班群众建设，构建班群众核心，增强班集凝聚力、向心力，共同维护良好的班群众形象。 我曾反复的问过自己，教育的本质是什么 ?我也曾千万次的告诉自己，教育的本质是爱。 爱是教师永恒不变的主题。 “ 惟其义尽，因此仁至 ”。 多年来，我想这些特殊学生洒下了无尽的爱，用我的行动诠释了我的答案。 平时，我注意关心爱护每一个学生，从学习到生活，常常一一过问。 对于生了病的学生，端药送水是我必不可少的一部分工作。 学生住院了，亲自到医院去探望，更使我雷打不动的工作作风。 聋哑学校由于其特殊性，常常会招收一些外地来连求学的聋学生。 这些学生，吃住在学校，缺少父母的关爱，家庭的温暖，对于这些学生，我总是细心的呵护他们，全面照顾他们的每一个生活细节，有时，我还把他们领回家中住，给他们改善生活，我几次搬家，几个家中都留下了学生欢乐的身影。 多年来，作为一个一线的班主任教师，我始终默默的耕耘着。 我敬业，正因我深爱这些学生们。 由于工作发奋， “ 十 五 ” 、 “ 十一 五 ” 期间我都被评为市级骨干教师。 我还先后获得市教育系统“ 优秀共产党员 ” 、沙区 “ 优秀教师 ” 、市 “ 第五届三育人先进个人 ” 、大连市 “ 师德标兵 ” 等荣誉称号。 参与国家级 “ 十 五 ” 课题《盲聋哑学生社会潜质培养》的实验研究。 撰写的《班集行事板 ——用心向上的催化剂》一文在省《特殊教育》杂志上发表。 论文《聋人青少年犯罪原因分析及对策》获国家级论文二等奖。 多年来，我先后担任聋中学组组长，聋小学组组长等职。 担任组长期间，我都注意身先士卒，率先垂范，不求名利，热心扶持青年教师，给他们更多的锻炼机会。 在工作中，我更注意与周围的同志团结协教，组织教师们开展教研活动，搞好群众备课，共同探讨学生共性的教育问题，使组内教师的工作水平稳步提高。 自去年起，我开始担任教导处副主任工作，主管盲聋小学、初中、高中的语文教学、教科研、继续教育等工作。 工作中，我。