教师职中学习总结内容摘要：
普通话二甲证书，其余 100 考取二乙证书。 人才培养模式 （ 1） “ 双元四步 ” 模式 A、双元：知识 +技能（理实一体化教学）、旅游公司 +酒店（旅游类）、学校 +企业（校企合作）、职业技能 +职业素养、学历教育 +职业资格证书（如机电的特种行业操作证、技能等级证；会计证；导游证、普通话证等） B、四步（即 “4+1+1” ）： ① 实训室模拟教学 ② 校内综合模拟练习（前四学期） ③ 校外实习基地实习（第五学期） ④ 企业顶岗实习（第六学期） （ 2） “332” 模式 A、订单联合培养； B、实际工作过程培养； C、能力递进培养。 （ 3） “ 四共 ” 、 “ 四引进 ” A、四共：校企共建、校企共管、校企共用、校企共赢。 B、四引进：引企业师傅入校、引企业技术入校、引企业文化入校、引企业产品入校。 （ 4）模块化教学模式 基础模块 —— 横向发展；拓展模块 —— 纵向发展；技能模块 ——纵深发展。 （ 5） “3321” 的质量管理与监控体系 A、调动学校、企业、社会公众 3 个监控主体的积极性； B、提出校内教学过程和顶岗实习 2 个环节监控； C、明确教师、学生 2 个监控对象； D。阅读剩余 0%
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