教师上半年个人工作总结11篇

教师上半年个人工作总结11篇内容摘要：

、尤其是学校思想品德教育工作的主力军。 下面分几个方面来说一说： 一、教学工作 开学初，积极参加教研室组织的教研活动，在师校教研员的指导下进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。 然后根据要求，提前两周备好课，写好教案。 平时做到周前备课。 备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。 力求吃透教材，找准重点、难点。 为了上好一节课，我查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常工作到深夜。 为了学生能更直观地感受所学的知识内容。 上好课的前提是做好课前准备，不打无准 备之仗。 上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。 运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。 培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。 桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。 我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，不会写字就手把手地教，及时查缺补漏。 并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行辅导。 为了辅导学困生，给他们吃小灶。 根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。 二、德育工作 德育是学校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘诀就是爱。 师爱是伟大的、神圣的。 师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。 师爱是超凡脱俗的爱。 这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。 师爱是教育的润滑剂，是进行教育的必要条件。 当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。 正 因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。 师爱要全面、公平。 全面公平的爱是指教师要热爱每一个学生。 学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱；活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱；金凤凰要爱，丑小鸭同样也要爱。 尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。 尊重学生要尊重学生的人格。 教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的，这就是要求教师不能盛气凌人，更不能利用教师的地位和权力污辱学生；理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理 解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真；信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。 只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。 爱学生要深入地爱，爱学生要理智地爱。 就是要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。 对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。 师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注重学生未来的发展和前途。 三、工作中还需要努力的地方 加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。 对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。 加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。 教育学生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感。 利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。 在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。 教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。 社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。 作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。 一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。 我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。 让我把一生矢志 教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。 篇七 为一名青年教师，为了缩短自己的成熟期，不仅要有勇于确立成才目标的意识，还要有勤于反思的习惯。 回顾走过的这一年，特作如下总结。 一、师德为本，注重修养 作为党员教师，贯彻党的教育方针，爱岗敬业，廉洁从教，关爱学生，为人师表，具有良好师德风范和教师素养。 深入学习了一系列文件精神，坚定了对事业和党中央的信任。 下半年继续学习师德的先进事迹，参加浦东教育门户网站的师德文章交 流。 日常生活中，能以一个党员的标准规范自己的言行，发扬奉献精神，不计较个人得失，关心群众生活，关爱每一位学生，在教育教学中注意渗透德育目标，为学生的全面发展奠定基础。 二、坚持学习，提高业务 教学方面：更新教学理念，把握教学方向。 在对人文素质教育的声声呼唤中，语文二期课改新教材应运而生。 二期课改语文教材的特点是：从材料的选择到体例的编排上都十分重视对学生进行人文素质教育。 “ 正确清醒的在头脑中确立人文素质教育的理念，把它作为相对稳定的精神力量，影响我在语文教学中的运筹帷幄。 如何巧 妙地利用教材所蕴藏的人文因素，如何艺术地处理教学中的种种矛盾，为学生打好语文和人文精神的底子 ,这是我要把握的教学方向。 今年我有幸参加了新区首批语文教师初级班的培训，收益匪浅。 上半年连续每周日全天及暑期尽管学习很忙碌、也很充实，聆听专家的讲座，学习了许多先进的教育教学理论，深刻领会到新课标精神，也认真反思了自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念。 下半年是实践教学活动，每周四下午到各校参加听课、评课活动， 11 月 27 日上了 《松鼠》一课的区级公开展示课，获得好评。 年底将完成培训小结和考试。 一次展示，重要的不是展示的那节课，而是准备的过程。 在专家和同行的指导和帮助下，通过一次又一次的实践、反思、再实践、再反思的过程，你的课堂的理解，对教学的认识也会随之升华。 而这些是我们在别人身上搬不来也学不会的。 人事方面：继续参加各项岗位培训，为下一步人事制度改革奠定基础。 三、关爱学生，勤勉教学。 上半年：担任预备年级的世博礼仪课，认真备课，不拘泥于教材，广泛查找资料，几乎每节课动手制作课件，教学中力求趣味性、教 育性、针对性、实用性，为切实培养学生文明礼仪习惯起到一定积极作用。 下半年担任预备 (2)班的语文教学工作，着眼于学生学习习惯的养成。 将培训中学到的理论、经验运用到实践中，如建立互助监督学习小组网络，以促进学生自主学习。 作业分层，并通过 “ 自读作业本 ”来提供学生的预习、质疑、探究、感悟能力。 每日坚持写小作文片断等。 根据开学初制定的课堂教学改进目标及措施，有如下体会： 班级语文学习监督机制初步建立起来。 学生已基本熟悉、适应小组监督、互助的学习机制，能在交作业、背诵、默写、批改、检查等方面自觉服 从组长的监督与帮助，尤其在作业统计、抽查背诵等方面取得一定成效。 但也有 1/5 的学生不配合的，如徐晨、陈高吉、樊世祺、罗玲玲、钱立冬，须进一步加强对其监控的力度，学生的分组情况也有待进一步调整。 课文阅读学习的方法有所改进。 通过实行语文阅读学习五步阶段法 (自读、问题探究、感悟阶段 )，初步掌握在预习、上课、复习阶段所应达到的自主学习要求。 如约有一半以上的学生能借助 “ 自读笔记作业本 ” ，完成 “ 辨识、提要、析疑、借鉴、感悟 ” 的内容，但多数只停留在前两项内容，而后三项内容的自主作业完成仍流于形式。 运用小作文每日一练这一有效手段，为写作积累素材，逐步重视起课外积累。 但发现学生后来往往图完成数量而忽略了质量，下学期还要树榜样，提高内容与质量。 作业本格式已有 2/3 的学生能注意要求：如左列留一公分划线，写题号。 每题间空一行。 抄课题。 用钢笔或黑水笔。 但在书写工整、整洁方面还有待努力提高，目前仍有一半的学生书写很乱，须加强练字。 有 1/4 的学生不能按时完成或及时订正。 学生基础知识仍较薄弱，从这次期末考试第一块题目 “ 积累与运用 ” 看，失分严重，日后还应重视拼音、成语、名句等抄写、积累。 学生 “ 两头 ” 差距仍较大，且从进校摸底考至后来的月考、期。