提高教育质量工作暨表扬会上的讲话

提高教育质量工作暨表扬会上的讲话内容摘要：

品质好、学习能力强、分数考得高。 我认为，教育就像种庄稼一样，必须遵循规律、尊重生命、合乎自然，半点想当然和急功近利都来不得。 因此，我们必须牢固树立绿色教育理念，把绿色教育发展作为教育发展的内涵要求。 三是要谋系统设计，整体思考形成提升质量的系统性策略。 从全市来看，教育是一项系统工程，质量的提升不能只盯 着高中一个学段做文章，全市各级各类学校都应该有围绕质量提升这一主题的办学改革方案，系统设计学校的整体变革，打破求生机，激发内生活力，挖掘内存潜力，以改革的思维和手法从根本上提高质量。 高考是基础教育出口时的一个质量检验，它反映出来的是整个基础教育的质量水平。 正所谓，基础不牢，地动山摇。 我们应按照孩子成长的规律办教育。 我们只有从幼儿园开始，各学段都按照教育规律和孩子成长规律办学，重视孩子的品性和学习动机教育，重视培养孩子的学习兴趣和能力，重视发展孩子的思维水平和解决问题的能力，孩子们到了高中阶段才思维才活得起来 、能力才强得起来、分数才高得上来。 我们抓高考质量，就应当重视整个基础教育，当前尤其要重视初中、高中一体化抓质量提升。 目前，我们有一部分小学、初中，为了分数不择手段，不开齐课程、挤占课时、机械训练、招生掐尖，不按规范和规律办学，教出来的学生，即使考的是高分，到了高中也可能难有作为。 因此，我们要系统整体设计基础教育质量提升方案，为全市、全县教育质量的整体提升做好系统的顶层设计，确保为高中输送真正的优质生源，确保孩子们到了高中学习兴趣不减、学习方法有效、学习效果优良，让孩子们翱翔天空的翅膀长得更长，让更多的 xx 孩 子走出大山，为 xx 未来的发展培养更多优秀人才。 二、勇于担当，用灵活的体制机制保障教育质量提升 （一）从全市教育整体发展来看，推进基础教育综合改革是治本之策。 高考虽然只是基础教育的其中一个考试环节，但却是整个基础教育的指挥棒，研究高考绝不是就高考而高考，必须是对整个基础教育体系的整体研究、分析和改革，因此 xx 市正在研究制定出台《 xx市基础教育综合改革实施意见》，将对考试招生制度、教育评价制度、中小学校长职级、教师管理、 “ 管评 ” 分离、教育对外开放以及整个教育治理体系等一揽子的教育重大事宜进行根 本性改革，旨在通过对基础教育的综合改革，打开 xx 教育新局面。 目前文稿正在送审阶段，相信通过文件的下发执行，必将推动我市基础教育整体加快发展。 （二）从针对性提升高考质量来看，建立新体制机制是工作之要。 要建立起促进普通高中发展的一系列规划和办法，既要有利于解决当下问题，更有利于长远发展。 这里我提出几个方面的问题我们一起来探讨，有些需要市县两级政府和职能部门研究，有些需要各学校研究。 一是建立起公民办互促进、双轨进的办学体制。 我市现有的民办教。