庆三八优秀征文全集二十篇

庆三八优秀征文全集二十篇内容摘要：

的智慧想办法把它解决好、处理好。 这时，心里不光是喜悦，还有一小点的成就感哟。 还有 „„ ，在获得幸福的同时，我也在尽我所能为关心我的人默默地付出我的爱。 幸福是一种感觉，我会用心地感受它、珍惜它。 （篇八） 在这春意盎然，万物复苏的日子里，我们怀着无比喜悦的心情迎来了我们所有女性最自豪、最重要的节日 —— “ 三八国际劳动妇女节 ” ，女性不再是世界的点缀，巾帼不让须眉臂膀同样坚挺。 我们祝愿自己节日快乐，幸福永远。 自从参加工作，我用 13 年的时间感受着经历着教师的辛苦和幸福。 我们虽然平凡但是并不平庸，我们坚韧、我们执著，我们用自己踏实的工作，辛勤的付出，撑起了埤城中学发展的 “ 半边天 ”。 多年来，我校广大女教师在教育、教学、管理和服务等岗位上踏实工作、敬业奉献，取得了突出的成绩，为学校的各项事业发展作出了重要贡献。 我们作为女性，比男同志们承担着更多的角色，不仅撑起了半边天，甚至比男人还要辛苦。 作为母亲、女儿，我们愧对我们自己的孩子，自己的父母，我们没有时间陪孩子做游戏，帮助孩子辅导功课；没有时间 照顾年迈的父母；但是作为一名教师，我们把自己的勤奋和智慧献给了学校，把我们的爱心奉献给了需要我们的学生，奉献给了我们所热爱的事业。 我们为自己的付出而欣慰，我们为自己的成就而喝彩。 我们是女性，我们不依靠别人，我们一样坚强。 我们要自信、自立、自强，我们要给自己的孩子做榜样。 借此机会，我想对各位女教师发出如下倡议： 第一 :我们要加倍地自信。 当前，学校事业的发展迫切需要全校师生充分发挥积极性、体现创造性。 女教师作为教育战线上重要的人力资源，在推动学校各项事业的发展中，具有举足轻重的作用。 我们广大女同胞要进一步增强主人翁意识，积极投身到学校的各项工作中去，在学校事业的发展中切实发挥 “ 半边天 ” 的作用。 第二：我们要加倍地热爱生活，珍惜家人。 女性是生命的直接创造者和养育者，妇女是家庭生活的重要组织者。 热爱家庭、热爱生活是女性的优良美德。 我们要在做好本职工作的同时，扮好母亲、妻子、女儿、儿媳的角色，给家人以关怀、爱心、宽容，使 我们每个家庭更幸福、更和谐、更美满。 姐妹们，尽管我们所教的学科不同，但是，为了使学校更快发展的共同愿望使我们的手牵得很紧，共同的祝福使我们的心靠得很近，共同的节日更使我们心手相连。 学校的美丽离不开我们的辛勤努力，学校的强大少不了我们所作的贡献。 作为新一代的知识女性，我们有着善良、宽容的心灵，我们有着共同的愿望，这就是祈盼幸福美好的人生，期望平等、和平、发展的环境，让我们携起手来，用自己的汗水使发展中的埤城中学更加强大，使我们的生活更美好。 （篇九） 三月，是万物复苏，鲜花盛开的季节 ，情人节的玫瑰尚未凋零，三八节的温馨气息又扑面而来，三月，注定是女人的节日。 在阳光灿烂的日子里，喜欢在这样明媚的春日，独自走在城市繁华喧闹的街道上，观赏着街上由女人们构成的亮丽流动风景线，不禁感叹，做女人真好，可以让生活变得如此绚丽多彩。 女人，是这世间钟灵毓秀的高贵生命，是造物主精心培育的迷人奇葩；生活因为她们而馨香温情，世界也因有她们而绚姿多彩，人类更因有她们而生生不息。 她们用爱的眼睛去看待这个世界，世界也因为有她们而充满了爱，她们是爱的使者，爱的化身，更是爱的传播者，女人也因为爱而更 加美丽无瑕。 女人的一生是行走在花的盛开和凋落之间，也是生活中各种角色共舞的一生，既是母亲的女儿，又是丈夫的妻子，还是孩子的母亲，她们操持家务，相夫教子，赡养老人，肩负着承上启下的责任。 理家，理财，理婚姻，理事业，绝不逊色于须眉，同样以别样的英姿屹立在人生的大舞台上，光彩耀人。 如果说女人的一生，在平安，呵护，温馨中度过，无疑是幸福而美满的。 而从坎坷中走出来的女人，却是丰富而厚重的，她们在眼泪和痛苦里去感悟着生活的内涵和真谛，从而便拥有了一份从容，淡定和超然，并尽情的展现着生命的潜力，绽放着 自己生命的风采。 女人的一生，犹如一篇精致的文章，随笔散文也好，诗词歌赋也好，通俗的杂文、小说也罢。 女人又像是一本书，这本书，不管是简装还是精装，无论有没有真正的读者，她们都会用爱去谱写着生活，把自己的一篇篇，一页页装订成册，以其独特的形式存在于天地间。 日子就这样从昨天走到了今天，女人也这般地从今天走向明天，生活赠与了我们优美的旋律，岁月篆刻着我们不朽的诗画，女人的一生是美丽的， “ 生如夏花之灿烂，死若秋叶之静美 ” 是女人最好的写照。 在岁月的长河中，我们走过艰辛，坎坷，当孩子长大成人学会感恩， 懂得回报，我们定会由衷的感叹：做母亲真好。 下辈子还做女人。 （篇十） 总感觉自己是一个小女人。 小女人眼里没有大世界，只有自己的工作和家庭。 小女人是完美主义者，工作、生活两样都要兼顾，做一朵会开两种颜色的玫瑰，是小女人最大的心愿。 小女人没有香车宝马，每天骑着自行车上班的路上，轻轻地哼着小曲，蓝天白云是我的伙伴，风儿是我的乐师。 小女人是那么精神，那么潇洒，那么充满活力。 在工作上，小女人绝不懈怠，出色地完成各项任务，为了工作，废寝忘食，是领导眼中的干将。 每天总是在忙忙碌碌中度过，晚上临睡前将闹铃定 好，第二天一早，铃声响起，却想捂住耳朵，装着听不到起床的信号。 床是多么舒服啊，伸着懒腰，能多赖一会儿就多赖一会儿吧。 在每一个早上不想起床的时刻，都会在心里叹息 —— 世界上还有什么能比睡懒觉更幸福的事呢 ?奇怪的是，真的到了礼拜天可以睡懒觉的时候，即使闹铃不会吵，可是却习惯性地在那个应该响铃的时刻醒来。 忽然醒悟到今天休息，不用早起去上班，就偷偷地笑了，好像赚了天大的便宜似的。 然后美美地叹口气，太好啦，继续睡 !回到家里，小女人立即转换角色 —— 是一个温柔体贴的太太，守着家的“ 后院 ” ，奏鸣锅碗瓢盆交响乐。 给家营造一片温 馨，让家成为休憩的港湾，让男人回到家中尽享粉色之浪漫。 窗明几净是小女人的杰作，温馨浪漫是小女人的拿手好戏。 听到老公夸赞自己是贤妻良母的那种自豪，看到那父子俩下棋时其乐融融的场面，总让我不由自主地走进厨房，做好饭后千呼万唤那父子俩仍欲罢不能的投入劲头，则又让我充分体会一把领导的威风。 老公时常为我制造点儿小 “ 惊喜 ” ，让我觉得生活真美。 儿子时常吐出点新词新句新思维，让我觉得自己真有成就。 小女人是老公眼里的娇妻，喜欢躺在男人的臂弯里享受爱情的欢乐，躲到男人的背后遮风挡雨，尽情享受幸福甜蜜，老公的呵护关怀，总是越多越 好，照单全收。 老公要出差，总会把家里的煤气罐充足，把纯净水灌好。 每天都要打好几遍电话叮嘱询问，晚上要把门窗关好，把被子盖好，不要着凉，明天天气不好，要带好雨伞 „„ 听着老公地叮咛，心中格外甜蜜。 小女人长得不一定漂亮，但一定很聪明，善解人意。 小女人与年龄无关，她是一种心境，一种为人处世的态度，是一种生活方式。 每个时代的时尚女人是不一样的，但幸福小女人的感觉是相通的。 时尚的女人也许不是幸福小女人，但幸福的小女人必定至少有一点点时尚。 她知道时尚是什么，但她更懂得选择，不会迷失在时尚的旋涡。 （篇十一） ———— 读《婚姻鞋》有感 毕淑敏，记得第一次知晓这个名字还是在女儿的语文课本上看见的，因为其中有一篇课文叫做《学会看病》，作者便是她，当时，只是粗略的看了下，感觉作者文笔轻盈、细腻，描写了一个母亲为磨练儿子独立生活的能力，鼓励儿子一个人去看病，通过细腻的描写，写出了母亲感情变化的心理历程，体现了母亲浓浓的爱子之情，让我记忆深刻，从此，便对作者有了些许印象。 今春一个偶然的机会细细拜读毕淑敏的《婚姻鞋》，我的感受可谓是意犹未尽。 或许是刚过不惑之年；又或许是自己的婚姻也不那么和谐。 所以， “ 婚 姻是一双鞋。 先有了脚，然后才有了鞋， ” 文章的第一句，便深深吸引着我忍不住一口气读完，可是，当我读完以后，感觉好像有什么地方遗漏似的，于是，接着又读第二遍、第三遍 在我合上书页的瞬间，内心深处产生出一种莫名的震颤，虽然很轻，但却无从闪躲，那种感觉就好像当初去青海塔尔寺参观，接受几千年的佛教礼法对心灵的洗礼一般，对，这又是一次对我那浮燥的心灵的洗礼。 “ 不论什么鞋，最重要的是合脚；不论什么样的姻缘，最美妙的是和谐 ” ，作者用这不华丽的语言却道出了婚姻的平凡与真实，“ 切莫只贪图鞋的华贵，而委屈了自己 的脚 ” 这句话提醒我们，婚姻是夫妻双方简单、踏实的过日子，而不是为了什么面子、为了什么人；“ 旁的人不要说三道四，假如你没有经历过那种婚姻。 ”。 婚姻是两个人的日子，其他的人怎么知道其中的味道。 这就犹如鞋子穿在脚上，合不合适，最有发言权的是脚，而不是其它的什么。 毕女士的这篇文章，让我心存已久的两个疑惑终于得到了正确的诠释：一是对婚姻的认识；二是对婚姻的态度。 对婚姻的认识，就像脚和鞋子的关系，脚不会在意鞋是否名贵，却在乎是否合适；而鞋不介意是什么样的脚穿了进来，只是介意那只脚是否会将鞋面撑破。 对婚姻的态度 ，其一就如作者在文中写道 “ 一只脚是男人，一只脚是女人，鞋把他们联结为相似而又绝不相同的一双。 从此，世人在人生的旅途上，看到的就不再是脚印，而是鞋印了。 ” ，这表明婚姻，经过双方彼此的磨合，逐渐走向了和谐、幸福的道路；其二是如果双方无论什么原因，都不能融合在一起，那么就又如作者所说： “ 当然，脚比鞋贵重。 当鞋确实伤害了脚，我们不妨赤脚赶路。 ” 的另一种态度。 在寂静的夜晚，手捧着一杯浓茶，细细品尝，仔细回忆作者写的每字、每句，透过窗户望着深遂的夜空，我终于明白了她的用心，那就是告诉人们，其实鞋子、婚姻、人生 都是一样的道理：没有华丽与否、也没有必要顾忌别人谈论什么、只有自己感觉合不合适；选一双适合自己的鞋子、选一段适合自己的婚姻、选一条适合自己的人生道路，只要方向没有错，那我们就同样可以活得惬意，同样可以活得精彩，同样可以拥有属于自己的完美人生。 （篇十二） 幸福，感知于荷者 对 “ 幸福 ” 的感知人们有过太多种诠释，说法纷纭，但有统一的认同为生活美满，精神充实。 曾有报社对 “ 谁是世界上最幸福的人 ”做过一项调查，结果排在前面的是：刚给孩子洗完澡，怀抱婴儿微笑的母亲；刚给病人做完手术，目送病人出院 的医生；在沙滩上筑起沙堡，得意洋洋的孩子；写完小说最后一个字，画上句号的作家。 其实幸福就如此简单，感性而直接。 幸福是人生的主题，感到幸福的人，他的人生必然是快乐和阳光的，追求幸福无可非议。 但其实什么是幸福，永远没有一个单一的界定，相同的生活境遇，在乐观者眼中会倍感幸福，充满感恩，在悲观者眼中或许会深感痛苦，充满沮丧，不同的幸福感和幸福观都取决于不同人的生活态度、价值观与心态。 我们常在追寻幸福，也常疑惑到底什么是幸福。 幸福在哪里。 作为一名教师，幸福感何在。 我认为，在于荷者。 因为这不仅仅影响着教师个人 人生是否快乐，更影响着学生，只有教师幸福，学生才会感到幸福。 幸福是可感的，幸福是可积累的。 幸福的积累与情绪有关：心情好的时候，你会觉得什么都顺；心情不好的时候，有时觉得诸事不顺心。 这时作为教师，我认为摆正心态很关键，多往好的事情想，学会知足。 常言道，知足者常乐；古人也说： “ 知足之足，常足矣 ” ，这都在说明如果你心情好了，知足了，这个世界就是彩色的，否则极可能是晦暗的。 作为教师，多看到学生的长处，满面春风地去面对学生，让明媚的阳光照到学生心坎上。 这样，即使是问题学生、给您怄气的 “ 坏孩子 ” ，也 会有可能成为时代的俊杰。 学生进步了，教师也快乐了，大家的幸福指数都提高了，何乐而不为。 反之，您如果板着一副严肃的面孔，或者将自己不愉快的东西，转嫁到同学身上，那学生们当然会不领情，您自己也会觉得不爽，教学效果和师生感情都会大打折扣。 忧学生之忧，乐学生之乐。 而当我们倚着晨曦里的每一片朝霞，在旭日上题写教育的精彩与幸福的时候，我们的灵魂不再漂泊，精神不再荒芜，心灵不再孤独，难道这种教育的幸福感不就是我们最大的成就与寄托吗。 这真的是与荷者有关。 “ 幸福在哪里，朋友告诉你，它不在月光下，也不在温室里 „„它在你的理想中 ,它在你的汗水里。 ” 的确，于教师而言幸福来自的心底，幸福来自教师的行动。 如此，才可为全面提升个人、家庭、学校和社会的幸福感而努力。 （篇十三） 有人说幸福就是： “ 久旱逢甘雨，他乡遇故知 ” 的惊喜，有人说幸福就是 “ 泱泱海阔凭鱼跃，朗朗天高任鸟飞 ” 的那种洒脱，有人说幸福就是 “ 东边日出西边雨，道是无情却有情 ” 的那种微妙，有人说幸福就是： “ 海内存知己，天涯若比邻 ” 的那种温馨 „„ 就像 “ 一千个人眼中有一千个哈姆雷特 ” 一样，一千个 人眼中对幸福的定义也有一千种。 我的幸福标签有很多，但是最让我觉得幸福的就是父母的笑脸和工作的快乐。 一句 “ 常回家看看 ” 牵动了多少儿女的心，不论我们身处何方，家都是我们的避风港和心灵归宿。 对我来说父母的快乐就是我的幸福。 由于我们姊妹平时都在外忙工作，不能经常陪在父母身边，而春节则是父母最期盼的时刻，因为春节则预示着团圆，。