幼儿园教师教育心得四篇

幼儿园教师教育心得四篇内容摘要：

和运用已有的经验，并在不断地面临挑战和解决问题的过程中获得新的经验。 因此在我平日的工作中总是将教育生活化 ——— 让孩子不知不觉地会了，让环境问题化 ——— 让孩子玩着玩着就学了。 这种说法看似简单，其实对老师的观察、分析、提炼、创设能力则有着较高的要求。 作为教师，我们就要在幼儿园的环境中支持幼儿解决问题，进而引导幼儿将经验迁移到社会生活中去。 中班幼儿教师不像许多人想象的那样，只要会唱歌跳舞就 可以了，作为幼教必须要有事业心、爱心、责任心。 幼教是通往儿童心灵世界的桥梁，是孩子的忘年交，老师和孩子之间是平等的，作为教师应给予孩子更多的爱，关注每一个孩子，发现他们身上的闪光点。 同时我觉得新时期的幼儿教育工作者所应必备的一项必不可少的素质是发展的眼光和未来社会意识。 因为我们现在教育的孩子是为未来世界服务的，那么我们就要用未来社会的眼光、标准培养教育我们今天的孩子。 未来的世界将会是一个环境资源匮乏、竞争激烈、世界经济一体化的世界。 在幼儿园中班时期，我们就要树立孩子的环境意识，通过各种活 动、情景让孩子们懂得节约资源、珍惜资源、如何将资源再利用。 我们的教育要多元化、开放化，要使幼儿善于与他人合作，能够与他人交流。 范文三 户外活动时孩子们正玩得起劲， ‘‘ 张老师快看，我抓到一个小毛毛。 ’’ 随着喊声，孩子们都拥到丽洁面前。 ‘‘ 什么东西我看看 ’’。 孩子们像发现了奇宝，都争抢着看。 我走到孩子们中间，丽洁把攥紧的小手松开了，原来是一颗蒲公英种子。 我问小朋友： “ 这是什么。 ” “ 羽绒服里的小毛毛。 ”“ 迎春花 ” “ 棉花 ”“ 小鸟身上的羽毛 ” 孩子们你一言我一语。 我告诉他们这是蒲公英的种子。 同时引导孩子仔细观察它的形状与颜色，孩子们认真地看着。 丽洁说： “ 它像小伞。 ”“ 它是白色的 ” “ 小朋友说的很好，它是由伞形的绒毛组成的，每一缕绒毛下都有一粒种子，容易被风吹散，随风飘落到陌生的地方生根发芽，长成新的蒲公英。 ” 在孩子们的提议下我将这颗蒲公英种子放回空中，孩子们望着飞舞的小毛毛甭提有多高兴了。 借着户外活动的机会，孩子们认识了蒲公英，增长了知识。 作为幼儿教师应多留心观察抓住每一次教育机会，丰富孩子的知识经验。 我们应该关心她 平时在幼儿园里我 们经常教育孩子要互相帮助，团结友爱，我们是大班的哥哥姐姐要主动关心小班、中班的弟弟妹妹，别人遇到困难时要去关心他们，去帮助他们。 小朋友之间要互相关心互相爱护，但孩子们真正这样做的却很少。 有这么一件小事，却让我改变了对孩子们的看法。 一天早饭后，我正在打扫院子，忽然听到 “ 呜呜 ” 的哭声，我顺着哭声望去，让我看到了这样一幕：田晓晓小朋友一边走着一边在哭，李小惠在轻轻扶着她走，走在旁边的张倩说： “ 哎呀，那么娇气呀。 ” 小惠气呼呼的说： “ 她病了，你怎么能那样呢。 我们应该关心她的，老师让我们要互相关心的。 你病了， 没人关心你，你高兴吗。 ”听了孩子们的对话，我很高兴，马上跑过去，询问了晓晓哭的原因，原来晓晓来到幼儿园后，突然觉得肚子疼，就哭了起来。 我马上送她到卫生室看了看，医生说她喘岔气了，一会儿就好了。 送她回来后，孩子们马上围了过来，纷纷问： “ 老师，晓晓怎么了。 晓晓怎么了。 ” 看着孩子们着急的样子，我说： “ 孩子们，晓晓没事了，她喘岔气了。 今天小朋友做的很好，能知道关心同伴了，很好。 ” 并着重表扬了李小惠小朋友，让其他小朋友向她学习。 从这件事使我想到，平时耐心给孩子讲关心同伴的道理，虽然当时不一定有什么 效果，但孩子真正懂得了就会付之于行动，照着去做，同时还能把自己懂得的知识和道理讲给别人听，这也是我们做为老师要得到的教育效果。 幼儿的谎言 昨天下午第二节课下课的时候，我们班的小朋友跑到我面前跟我说： “ 老师，我的铅笔被雨欣拿去了， ” 我听后跟小朋友说： “ 上课的时候老师给你问问是她拿的不，如果是雨欣拿的，我让她还给你。 ”不一会儿到上课时间了，小朋友们都坐好了，老师给你们讲个故事，故事的名字叫小松鼠再也不敢说谎了。 从前有一只小松鼠，它觉得自己的力气大极了，勇敢极了。 可是，小松鼠的朋友 们 —— 小山羊、小野兔和小猴子，却一点儿也不佩服它。 这真叫小松鼠伤心透了。 有一天，小松鼠在出去玩的路上拣到了一根黄澄澄的毛。 “ 这是谁的毛呢。 ” 小松鼠想， “ 这么粗，这么长，这么柔软，这么漂亮。 对，这一定是老虎的。 要知道，老虎是森林之王呀。 只有森林之王，身上才会长出这样又粗又长，又柔软、又漂亮的毛来。 ” 小松鼠拿着毛刚要继续走，正好碰见小山羊，小松鼠对小山羊说： “ 你看，我打死了一只大老虎呢。 你们看我厉害吧。 ” 小山羊说： “ 我不信，你有没有证据啊。 ” 小松鼠说： “ 你们不信，我手里的老虎毛可以做证，你们看，说着它 骄傲的举起了那根黄澄澄的松软的老虎毛。 ” 小松鼠那么小的身躯能打死一只老虎，这是为什么呢。 小山羊、小野兔和小猴子产生了疑问。 于是，小山羊、小野兔和小猴子决定试探一下小松鼠，于是它们找了一张老虎皮，小猴子站在小山羊的头上，小野兔站在小猴子的头上，然后，它们穿上老虎皮，在小松鼠第二次出去玩的时候，它们站在路边上，看到小松鼠走过来的时候，它们就跳出来吓唬小松鼠，小松鼠看见真正的老虎来了，吓的连连后退，急忙朝着回家的方向跑去，忽然听见从老虎身上传来了一阵阵笑声，回头一看，原来是自己的好伙伴 —— 小山羊、小野兔和小猴子，小松鼠看见自己的谎言已经被揭穿了，脸红了，低下了头。 从此以后，小松鼠再也不敢说谎了。 小朋友们故事讲完了， 老师问小朋友们有谁拿了别人的铅笔。 当我刚问完的时候，当时教室里已经不是刚才笑声一片了，而是鸦雀无声、东看西看了。 刚才讲的故事的意思就是让我们每个小朋友都不要说谎，要做个好孩子。 我话刚说完，不一会雨欣站起来走到露露那里把铅笔还给了露露。 我看到雨欣承认了错误也没有批评她，最后快下班了，我跟小朋友们说： “ 小朋友们都是好孩子，所以我们要跟小松鼠学习，以后不撒谎，做个诚实的好孩子。 ” 小朋友们异口同声的回答： “ 好。 ” 小朋友友们下课了。 从兴趣入手学儿歌 兴趣是学习的动力，幼儿往往 对喜欢的事物特别感兴趣，而且积极参与，如果教学过程枯。