市级送培下乡活动心得体会内容摘要：
仍是被动的学习，这样 “ 完美 ” 的课堂并不成功。 在课堂中，教师应该从学生的知识与认识出发，给学生足够的空间和时间与文本进行对话，鼓励学生参与对话。 教师既是一个积极的听众，又是一个活跃的参与者，还是一个睿智的引领者。 我们要巧用课前的精心预设，敏锐地捕捉学生课堂中精彩的生成，引导学生带着疑问进行主动学习，自主地走进文本的语言 的深处， “ 倾听 ” 文本的声音， “ 触摸 ” 作者的心灵，让学生在与文本的碰撞中迸射出创新的火花，这样，教学才会精彩迭起，学生才会有真正的收获。 其次，合理运用课堂评价，变命令语为邀请语。 例如： “ 倾听是分享成功的好方法，看 同学正在分享着大家的快乐，我相信他已经有了很多收获。 ”“ 老师发现你不仅听得仔细，说得也很好。 ”“ 你很有创见，这非常可贵，请你再响亮地说一遍。 ” 诸如此类的评价，带给学生的无疑是精神上的鼓励和肯定，学生听到这样的评价后就会信心大增，积极参与到课堂当中，变被动为主动，教师也就自然。阅读剩余 0%
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