市民办教育发展工作会上的讲话

市民办教育发展工作会上的讲话内容摘要：

需求。 民办教育生存发展的核心价值就是满足社会多样化个性化教育需求，而公办教育侧重在提供基本公共服务，保障公民平等的受教育权利。 随着多样化教育需求的日益增长，为民办教育的发展壮大创造了空间和条件。 满足多元化需求既是民办教育的优势所在，也是民办教育推动教育领域供给侧改革责任所在。 今天我们参观的恺瑞学校就是一个走特色化办学满足多元化教育需求的成功例子，学校就是面向外向型国际化教育需求的群众，针对性强、比较优势明显。 三是推进教育体制改革与创新。 民办教育具有自主办学、机制灵活的特点，办学思路 以社会需求为导向，管理模式以市场需求为标准，用人机制贯彻激励和竞争的原则，注重办学质量和特色，是一条按照市场机制办学、遵循教育发展规律的教育发展的新路子，在经费筹措、办学形式、管理机制、教育国际合作交流等方面的探索，开拓了教育改革创新之路，也将推动和促进公办教育的改革与发展。 第三，发展民办教育是遵义开放发展的现实需要。 从全国看，经济生活中绝大部分商品服务供过于求，教育是少有的卖方市场。 在一些国家和地区，教育产业已成为国家的支柱产业之一，我国教育消费已成为国民收入的组成部分。 大力发展民办教育对于进一 步活跃市场经济，拉动消费和相关产业发展具有重要意义。 从遵义来看，要打造西部内陆开放新高地首先是观念和人才的对外开放，需要教育为引领，通过招商引资等方式发展优质民办教育不仅能进一步推动经济对外开放程度，更是为遵义开放发展培养优秀人才。 因此，各级各有关部门要进一步解放思想，转变观念，大力鼓励社会资本投资教育，依法办学，通过市场机制，努力把民办教育做大、做强、做优，扩大教育资源总量，提高优质教育资源比重，构建多元化办学格局，缓解人民群众多层次、多样化教育需求快速增长与优质教育资源不足之间的矛盾，为全市经 济和社会发展做出积极贡献。 二、怎样发展好我市民办教育。 第一，围绕打造西部内陆开放新高地，统筹公民办教育协调发展。 教育的对外开放，不仅仅是地域和空间上的开放，更需要实现内部的开放和融合。 要切实打破公民办教育发展的界限。 在这个问题上要突出 “ 三个理清 ”。 一是理清民办教育发展方向。 此次《民办教育促进法》明确义务教育阶段不得设置营利性民办学校，这带给我们 2个信号：一是义务教育阶段公办教育必须是主导，是政府必须提供的基本公共服务和国家强制公民必须履行的义务。 二是此次分类管理将切实推动对营利性和非营利 性学校的相关配套审核、监管措施的出台，也就是说将进一步推动对民办教育管理的规范化、程序化和科学化。 营利性民办学校的举办方向只能是学前教育、高中阶段教育、高等教育以及非学历教育的营利性民办学校。 这个政策框架也与遵义 “ 新两基 ” 工作实际相一致，我市 “ 普十五 ” 的短板集中在学前教育和职业教育，这是公办教育难以全面覆盖和提供均衡的领域，为民办教育创造了极大的发展空间。 各地教育规划布局中要充分在这些领域预留民办教。