学校班务工作总结六篇

学校班务工作总结六篇内容摘要：

家长沟通，在幼儿生病缺席期间，主动上门探望，缩短家长与老师之间的距离。 五、存在问题和发展方向： 教师对孩子的观察还不够细致入微，需要完善对孩子的个案跟踪记录。 对孩子的评价制度还不够完善，下学期将对红花榜进行 重新设计，务求把孩子的评价落到实处。 xx、孩子评价他人的能力较强，但评价自己的能力还需有待改善。 对幼儿基本动作技能如：立定跳远、单手投掷的训练还不够，需要进一步加强。 回顾这学期，欣喜的看到了孩子们在各方面都有了明显的提高，班级的各项工作也秩序井然，有声有色，在即将来临的工作中，我们还要扬长避短，积极进取，争取在新的学期里更上一层楼。 篇四 岁月匆匆而逝，似乎只是弹指一瞬，一学期的工作就结束了。 细细的回顾，总能感慨万千：看到孩子们的点滴进步和成长，我们感到付出的快乐；看到家长们的理解和支持，我们感到由衷的欣慰；看到领导关心和鼓励的目光，我们体会到温暖和力量；看到同事们的热情和帮忙，我们领略到真诚和惬意；我们从心底的发出 —— 工作着，是幸福的；能拥有这样一个爱的群众，是幸运的。 纵观这一学期的工作，既有令人喜悦的地方，也有令人深思的事情，为了进一步提高班级管理水平，更好地为幼儿和家长服务。 现将本学期的工作总结如下： 一、常规 管理常抓不懈，体现班级特色 幼儿升入大大班，最明显的感觉就是，人长高了，嗓门也大了，加上换了宽敞明亮的大活动室，活动的劲头更足了。 我们班幼儿大多活泼开朗，与大大班上学期相比，在自理潜力、学习态度、日常行为习惯等方面都取得了明显进步，个性是幼儿的职责意识和学习用心性，表现尤为突出。 另外，幼儿作为独立的个体来说，每一个孩子都是富有个性的。 那么在一个群众中，如何在施展幼儿的个性前提下，又让他们觉得有所约束，这就是班级管理的重中之重了。 因此我们两位老师拧成一股力，构成同一种准则，同一种理念，向着同 一种目标去努力。 应对本班幼儿在大大班上学期表现出来的活动自由、上课插嘴、规则意识薄弱等状况，在开学初，我们就和幼儿一齐商讨各项活动、各个环节的规则。 如在群众教学活动时，认真倾听老师、同伴的回答，举手发言；区域活动时，耐心地从事游戏活动；就餐时，安静地吃完自我的一份饭菜，不乱倒米粒等诸如此类的规则。 同时，运用不断跟进的方法，去观察指导幼儿的行为。 这一学期下来，幼儿的规则意识、自律意识有很大的改善。 然而，应对部分不能很好遵守规则的幼儿，我们会与他进行耐心沟通、教育，以记录幼儿点滴进步的方法，来激励幼儿扬善补缺。 二、渗透课题内涵，开展特色教育 认真备课，提前做好备课工作是确保教育活动能顺利完成的前提。 因此在教学工作中，我们每位教师根据教改的新要求，严格按照新《纲要》的要求，认真钻研教材，渗透课题内涵，开展特色教育，结合起本班幼儿的年龄特点及实际状况制定出合理的、贴合幼儿理解潜力的主题教学计划，认真上好、备好每一节课，使幼儿在简单愉快的活动中学习知识，掌握技能，同时，也不放松对幼儿的常规及品德教育，对幼儿德、智、体、美诸方面进行了培养，使幼儿从小就养成良好的思想品德和行为习惯，在原有基础上得到不一样 程度上的提高。 另外，教育教学工作重点是英语，拼音，数学和计算熟练掌握20 以内加减法。 在教学中注重以游戏的形式让幼儿在学中玩，掌握学习方法，尽量避免死记硬背。 在本学期结束之际，绝大多数孩子都能熟练掌握拼，阅读潜力大大提高。 计算教学幼儿熟知 20 以内加减法，并掌握了进位退位加减法。 英语教学在让幼儿熟读课本的基础上，创设情境表演，巧妙利用来园、离园、饭前、饭后、游戏及户外活动（广场英语）等一切有效环节不断加深巩固。 三、认真开展卫生保健工作，让幼儿拥有健康强壮的体魄 做好班级卫生保健和生活 常规工作，是一切工作的前提，幼儿只有在良好的卫生环境下，才能得到身心健康的发展。 因此，本学期我班一如既往注重幼儿的身体健康，严格按照我园的卫生消毒制度作好常规工作，卫生程序规范化，加强幼儿体能活动，增强幼儿的体质，使每位幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理。 平时做好开窗通风，定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，保护室内外环境的清洁，杜绝流行病的发生，大部分幼儿对天气的变化有必须的感受，并学会主动增减衣物，照顾自我。 另外，我们还不忘对幼儿进行安全防范教育，从身边的每件小事着手，结合幼儿自身的生活经 验和安全教育计划，有目的有步骤地开展有利于幼儿的各种活动，时刻提醒幼儿意外就在身边，透过 “ 以点带面 ” 的方法，提高幼儿的安全意识，让幼儿学会了一些必要的自我保护措施，明白简单的身体保护方法，尽量避免意外事故的发生。 让每一个幼儿充分意识到 “ 要玩的开心，但更要玩的安全 ” 的重要性，在必须程度上也提升了我们整个班风班貌。 四、构建互动桥梁，寻求家园沟通 家长和孩子是我们教师的服务对象，要想教育好孩子，家长的作用是举足轻重的，因此做好家长工作一向是我们坚持不懈的奋斗目标。 教师的一言一行、一个不经意的小举 动或者说对不一样孩子的不一样表情，都有可能在家长的脑海里留下深刻的烙印。 因此，耐心、细致、微笑迎人就成了我们的工作方法。 班内许多幼儿都是由长辈接送，对于一些通知要求常常是一知半解，会追着你问个不停。