学校党委领导班子对照检查材料6000字

学校党委领导班子对照检查材料6000字内容摘要：

教学人才培养 ” 的科学规划，对学生的成才成长没有落到制度上、行动上。 部分教师不重视育人工作，认为那是学生辅导员的事，有的甚至不管课堂纪律、课后也不问课程学习效果；个别领导对人才培养调研不够，需加强对 “ 学科建设 ” 与 “ 专业建设 ” 的协调。 （三）享乐主义方面的问题 1受科研浮躁风气等方面的影响，少数党员教师甚至个别领导干部在学术、科研中存在急功近利现象，出现了一些享乐主义的苗头，过分计较个人得失，追求个人收入的 “ 短平快 ” ； 1少数党员干部对自己工作目标要求低，满足于现有学识和见解，陶醉于已经取得的成绩，遇到矛盾绕着走，碰到困难往后缩，该抓的不抓，该管的不管，该改的不改。 （四）奢靡之风方面的问题 1少数党员干部生活情趣不高，追求物质享受，需进一步强化 “ 崇尚学术、教书育人、爱院如家 ” 的氛围和倡导健康绿色的生活方式； 1存在办公用品、实验用品浪费，下班不关闭办公计算机等现象，有的科研经费使用率不高； 1领导干部办公用房存在有所超标现象；存在开学前聘请清洁工打扫院机关办公室现象，艰苦奋斗、勤俭节约意识还需进一步加强。 四、产生问题的原因分析 材料院全体师生员工在三届班子带领下，在学校大力支持下，经过十年艰苦奋斗，取得了显著成绩。 材料学科目前已成为学校高度重视的新的学科增长点，并要求学院实现材料学科内涵式发展转型。 而任何学科专业的内涵式发展都是一个长期的、艰苦的、逐步完成的系统工程，需要投入大量的精力和时间去协调、研究和整合，对班子管理水平和服务工作也提出了极高的要求。 但随着学院 事业的发展，新成绩的取得，班子成员中开始出现有的对科学政绩观理解出现偏差，有急功近利倾向；有的产生了自满情绪，进取意识、奋斗精神开始减退，出现松懈苗头，只求过得去、差不多就行了；有的没有正确理解权力责任，没有把位置理解为上级和师生的信任、考验，有遇到矛盾绕着走，碰到困难往后缩现象，不能完全忠实履职。 经过深刻剖析，院领导班子认为这是学院在 “ 四风 ” 方面的 19 项突出问题的根本原因，主观因素是出现问题的主要方面。 具体来说是由以下几个方面原因产生的： 不注重政治 理论学习，就会逐渐放松对理想信念和党性修养要求，必然导致 “ 四风 ” 问题，出现注重表面和形式，注意质量和内涵不够；工作重布置，轻过程管理等形式主义方面的突出问题。 出现干部深入基层了解院情和师生的工作生活学习不够，调查研究不深入、听取意见不全面、联系师生不紧密，决策不够科学严谨。 对中青年教师发展支持缺少统筹规划等官僚主义方面的突出问题。 存在学院机关干部服务意识不够，学风教风不够严谨等享乐主义问题。 出现精神懈怠、追求物质享受和浪费等奢靡之风苗头。 管理水平、服务意识存在一定差距 忙于事务性工作， 埋头于应对日益庞杂繁复的考核指标任务，面对日益变化和复杂的局面尤其是高等教育发展的新形势新任务，有的干部认识不到位，出现了不适应的情况，在管理水平和服务意识上距离建设研究教学 I 型学院出现差距。 比如，在学校中长期发展规划中把材料院发展目标定位为研究教学 I 型，班子对研究教学型 I 型学院的基本特征、发。