大学学生辅导员事迹材料内容摘要:
**老师根据不同年级学生发展特点和需要,整合校内外资源,构建协同育人体系,着力推行 “ 基于职业发展的学生成才启航计划 ” ,为每位学生铺就成长成才之路。 **老师所带学生们勤奋上进,学习风气浓厚,大学英语四、六级通过率、辅修及第二学位获得率、考研率、出国 深造比例一直位居学校前列。 教育需要方法和艺术,思想政治教育更是如此。 思想政治教育必须融人生观、价值观和世界观教育于生活之中,了解和分析学生的需求,并在贴近学生、贴近生活、贴近实际的教育中传递思想。 她在学校首创 “ 辅导员工作坊 ” ,针对不同学生的辅导需求,为学生 “ 量身定制 ” 全程化、个性化辅导,每周固定时间对学生进行专题辅导,内容涵盖学习方法指导、职业兴趣探索、学生科技创新、人际关系处理、情感问题疏导、困难学生帮扶等。 2020 级学生小默就是 “ 辅导员工作坊 ” 的受益对象,在工作坊一次次的谈话中小默萌生了创业想法, **老师得知后,多次和他深聊,帮助其分析市场、研究产品、探索模式、介绍资源, **老师成了小默公司初创期 “ 最大的业。大学学生辅导员事迹材料
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争优、激励先进等多种方式夯实基层组织根基。 对基层党组织书记和支委委员进行业务能力培训,支部书记参与学院评奖评优、教师考核、干部选拔等重要工作。 物色、培养基层党组织骨干,形成梯队,认真落实教师党支部书记 “ 双带头人 ” 培育工程 ,支部书记年龄、职称整体优化。 学习教育活动以支部为主渠道,支部制定学习计划和实施方案,支部书记 主持学习活动。 逐步建立起了支部学习、服务、创新的制度体系
为完成好本职工作打下坚实的基础。 “ 勤 ” 方面。 勤勉敬业是对一名党员干部的起码要求,我时刻牢记自己是人民的公仆,严格遵守各项工作纪律,上班不迟到不早退,不离岗、串岗、脱岗。 在工作中始终坚持 “ 做了就要做好 ” 原则,对领导布置的工作认认真真按要求及时完成。 “ 绩 ” 方面。 根据学院的安排。 我负责学院行政工作,具体就是办公 室资产管理;协助院长做好学院日常工作。
实验室安全责任到人。 平时自己能深入实验室了解情况,看一看是否有水管跑水,是否有电路老化,夏天大雨是否有屋面漏水,即使是夜里只要有险情自己总能赶到现场,亲自指挥确保安全,确保仪器设备不受损失。 2017 年春季在物化实验中,食品系有几名同学轻微中毒,晚上 12 点自己和办公室人员立即赶往二院看望学生,发现二院治疗效果不佳,赵晋忠院长和张天宝老师连夜带学生赶往 **治疗,最后中毒学生彻底恢复
以童话剧的形式开双节晚会,把大家带入童话剧中。 每一个晚会的参加者既是童话剧的观众又在里面扮演着自己的角色。 紧凑的剧情加上精彩的游戏,浪漫的舞会,甜蜜的惊喜,悠扬的音乐和未知的结局,带人进入美丽童话世界。 用我们的双手寻找幸福和惊喜,期待新的一年有新的希望。 四、活动时间: x 月 x 日 五、活动地点:校多功能厅 六、活动具体内容 (一)前期通过发文的形式,向全校征集手工作品,(报名时间
工会工作的发展提供坚实的理论基础和学术支撑;为新时期解决劳动关系矛盾、维护职工权益、解决职工民生问题、建构和谐社会提供咨询平台;为培养优秀的工会 干部培训提供优质讲堂。 **省总工会与我校的共建合作,既符合新时期工会工作发展的新需要,也体现了省总工会对 **大学的充分信任。 而立足 **、服务 **更是我们义不容辞的责任,是 **大学实施开放活校战略和创新发展的必然选择
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