学校选址课程设计内容摘要：
现 有 学 校 数据的采集 现有学校的矢量分布点位 坐标系统变化与转换（以保证空间参考一致） 空间范围裁剪一致 属性的增删及处理 现有配套设施数据的采集 交 通 数 据 的获取 土 地 利 用 类型的获取 地 形 表 面 数据的获取 现有配套设施的矢量分布点位 交通网的矢量线数据 土地利用类型的栅格数据 地形表面的栅格数据 逻辑问题解决完后，进行数据采集： 在分析新校的最佳位置之前需要采集相关 数据，可以到测绘院购买新城区的地形图，将地形图跟踪扫描矢量化以获取其中的数据，再到配套设施的欧式距离 重分类到学校的距离 重分类到配套设施距离 重分类交通栅格数据 加权叠加得到适宜区域 通过条件函数获取最佳位置 滤波工具提取最佳区域 确 定 最 终 位 置 新 校 区 地 址 到学校的欧式距离 交通的栅格数据 土地利用类型的栅格数据 派生的坡度数据 重分类土地利用类型 重分类坡度栅格数据 到国土局获取新城区的规划图和土地利用现状图 栅格化存入电脑，并对其进行地理坐标配准。 确认所有数据是否在同一地区，如果不在同一地区，则需要进行裁剪使其处于同一范围。 然后将所有数据的坐标统一，最 之后整理需要转换的坐标系和栅格象元。 然后查看各图层栅格的像元大小是否一样，如若不一样则需进行重采样使像元大小一致。阅读剩余 0%
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