新生代员工组织忠诚缺失的原因与对策研究项目报告

新生代员工组织忠诚缺失的原因与对策研究项目报告内容摘要：

首先，由于团队四人来自不同的院系，拥有不同的专业背景，对于“新生代员工组织忠诚度缺失”这一人力资源管理方面的问题缺乏统一而清晰的认 识。 同时因为我们自身条件的限制和相关的实践研究经验的缺少，使得我们在本课题开始时产生了巨大的阻碍与分歧。 在这一点上，王圆圆和郭志文老师在研究思想和相关研究技能的把握上给予了我们大量的帮助和指导，使我们在较短的时间内在课题上达成了共识，明确了自身任务和共同方向。 在项目执行的初期阶段，即课题理解和项目方向的把握上，郭志文老师给我们提供了大量的帮助和支持。 一方面，他使我们充分认识到该课题研究的理论意义和现实意义。 另一方面，在郭老师的循循善诱下，我们初步了解到了组织忠诚度的内涵和对企业管理的现实意义，为接下来的研 究明确了指导方向。 在此基础上，我们确定了“齐头并进”和“三步走”的研究思路和研究技术路线，即定性和定量齐头并进的研究方法，以及分析论证、问卷调查和归纳总结的分三步走的研究技术路线。 在项目执行过程中，王圆圆老师结合其丰富的科研经验，帮助我们确定了具体的研究调查方法，并且在项目的执行和操作过程中给予了我们大量技能上的指导。 本研究主要采用定性与定量相结合的研究方法，分为两类。 一类是资料收集方法。 具体包括文献分析法、问卷调查法和开放式访谈法以及观察法。 第二类是资料分析方法，主要运用了统计分析法、内容分析法 和差异性分析法。 与此同时，在王圆圆老师的指导下，我们结合问卷设计的合理性、一般性、逻辑性、明确性和非诱导性，以及便于分析整理的原则，在参考他人的问卷的基础上，设计了我们自身的新生代员工组织忠诚度缺失原因的调查问卷。 并在炎炎酷暑的八月江城进行实地调研，发放和填写问卷。 此外，在导师的帮助下，我们对所收集到的数据从多个角度进行科学的定量分析，为该课题的原因和对策研究提供了依据。 目前，在王圆圆老师的指导下，我们顺利的进入总结阶段。 一方面，我们确立了总报告撰写的相关思路，并准备在报告完全结束时进行论文的撰写和发表。 因此，在两位导师的指引下，按照学校的相关规定，本项目已进入申请结题阶段。 三 .阶段性成果 （项目成果的主要内容、重要观点或对策建议；成果的创新特色、实践意义、社会影响或商业价值；成果目录，可以是论文、专利、调查问卷、调查报告、成果发表刊物、创业计划书、新的商业模式等； 每项成果均须标明产生日期 ； 1500 字以上，可插入相关图片） 在项目通过审批之后，在数月的时间内，我们团队四位成员进行了数次讨论。 以该课题的基本概念为主要线索，就该课题的核心内容、研究方向、研究目的和研究方法等内容进行了反复的辩证性讨论，逐 步确定了较为严密的研究思路。 根据现实环境对研究进度进行了较为周密的安排，进行了卓有成效的实地研究，并取得了一定的成果。 目前，我课题已经进入中后期阶段，主要以研究资料的整理，研究成果的提炼以及对所得结果的反证复查为主。 以下是我们团队在目前阶段已取得的课题研究成果。 1）基本概念和课题方向的把握（ 2020 年 4 月 — 5 月） 在对相关文献资料的大量阅读的同时，我们坚持实时接收项目导师的指导。 在反复阅览文献资料的过程中，我小组成员对于当代组织行为学中的内容，尤其是组织忠诚度方面的内容有了较为清晰的把握，较为全 面的认知了组织忠诚度的测量维度，并结合自身具体研究内容，对课题的概念方面内容产生了相对清晰的认识。 在此基础之上，我们根据大量阅览的资料，对新生代员工的概念进行定义。 最后，我团队采用“参与工作时间较短的 80、 90 后人士”作为新生代员工的定义 — 这也是目前较为公认的一个定义。 同时，经过激烈的讨论，我们明确了课题的研究方向及着重点，确定着重点不在于对新生代员工组织忠诚度的具体测量，而是在已有的研究和社会调研的基础上，对可能导致新生代员工组织忠诚缺乏的因素进行探讨。 之后，在此基础上结合个性特征、社会环境、组织因素等 ，对其产生的原因进行原因分析，并根据其结果给出相应的解决措施意见。 2）基本研究框架的确定（ 2020 年 6— 7 月） 在对研究内容，研究方法，研究对象进行了综合性科学分析之后，根据“现实可行性”原则和“真实性”原则，团。