青少年性教育项目论证报告

青少年性教育项目论证报告内容摘要：

总结出该社区中青少年对性的认识现状和性观念以及青少年是否存在性教育的需求，同时，寻求一种青少年愿意接受的性教育方式。 访谈法 首先通过与学校老师的访谈，了解学校对学生性教育的现状以及学校方面实施性教育的经验和困难。 其次是与家长的访谈，了解家庭对于子女的性教育情况。 再者，社工可以经常接触一些社区青少年 ，探寻他们对性教育的认识以及如何进行性教育的有效方法。 （二）需求评估的工具 本项目的需求评估采用了文献法、问卷法和访谈法相结合的评估方法进行，因此，在评估过程当中所运用到的工具有网络文献资源， spss 问卷统计分析工具和访谈提纲。 （三）需求评估的过程 首先，通过文献法查阅有关性教育方面的的文献资料，从资料当中获取信息，寻找项目的方向和现状以及存在为解决的需求问题。 其次，通过对受益群体的群体的问卷调查，了解服务对象在性知识方面的需求状况。 第三，通过对专家和教师的访谈，了解正确的性 教育方法和经验，并寻求突破。 最后，走访社区，联系相关资源，确保项目的可行性。 （四）需求评估的结论及拟解决的主要问题 需求评估的结论 通过需求评估我们了解到竹林社区只有 40%的青少年具备一定性健康知识，在谈到性话题时有 95%的青少年普遍存在性禁忌的传统观念，而对于接受性教育，我们所调查的对象当中几乎没有接受过科学的性教育。 其次，通过对教师和家长的访谈，我们了解到，学校往往出于对学生成绩的重视而忽视学生的性教育方面，同时也由于学校没有专业的教师从而不知如何有效的对学生开展性教育。 家长也表示， 由于本身缺乏性知识和性教育方法，以及存在传统的观念忽视了对子女这方面的教育。 最后，我们对社区的基础设施和资源进行了评估，社区当中的学校、政府部门、社康中心、社工、活动场地等都为开展社区青少年性教育提供了有利条件。 拟解决的主要问题 1）社区当中的青少年缺少正确性健康知识； 2）社区当中的青少年需接受来自正确渠道的正面、系统的性教育； 3）学校和家长缺乏对性教育的重视和教育，并且在性教育方面也不具有有效的方法和经验； 六、项目设计方案 （一）项目目标 普及该社区青 少年科学的性健康知识、宣传正确的性道德观念； 建立一个便于青少年交流和互动的平台，让更多的青少年参与到此项活动当中； 消除青少年及大众对“性”错误的认知，提高人们对青少年性健康和性观念的关注程度； 预防艾滋病和性疾病在青少年群体当中的传播、感染以及青少年性犯罪的发生。 （二）项目实施地点 广东省深圳市福田区香蜜湖街道竹林社区。 （三）项目简介 主要内容：青少年性教育项目，立足于社区当中的青少年群体，通过对其进行性观念和性知识的需求调查，进而通过整合社区资 源，运用社会工作专业方法开展有针对性的科学性教育服务。 最终引导社区青少年正确的认识性问题，树立科学的性观念。 意义： 通过开展青少年性教育可以了解社区当中青少年对性问题的认识，把握青少年的心理，为学校、家长和政府提供了实施性教育提供了借鉴的教育方式。 除此之外，社工在社区当中实施青少年性教育可以总结项目开展遇到的问题和困难，从中吸取教训和有效的实施方法。 为今后在全市社区当中开展性教育提供了宝贵的经验。 现有条件：首先，项目撰写者经过了大学四年的社会工作专业学习和训练，掌握了丰富理论知识， 具备一定的社会研究和实践能力；其次，专业教师的指导是完成项目撰写的重要保障；第三，学校为学生提供了一个丰富的网络平台资源，支持学生论文的撰写工作。 最后，作为一个项目开展的必要条件就是需要政府或者其他组织部门的支持，包括资金、技术和人员方面的支持，而这一点，学生可以利用在专业社工机构机会获得这资源。 预期成果：社区内青少年了解正确的性健康知识；总结出一套切实可行、有效的性教育模式；在社区内建立一个开展青春期知识普及、教育、宣传的交流平台。 表现形式：形成一份“项目论证报告”。 （四）项目 主要提供的服务 社区宣传（两次） 活动名称：让青春之花健康的绽放 — 关注青春期教育系列宣传活动 活动目标：普及社区居民尤其是青少年群体性健康及性教育的知识；吸引青少年对宣传活动的关注，招募性教育讲座沙龙和小组成员。 活动地点：竹林社区文化广场 时间规划： 2020年 1月 10日 上午 9:3011:30至下午 15:0017:30 2020年 3月 26日 上午 9:3011:30至下午 15:0017:30 活动形式和内容： 1）摊位游戏：角色扮演，生动 直接的展示青春期当中预计出现的问题。 2）通过展板、发放宣传单向社区居民和青少年朋友普及性健康知识和教育方式。 3）青春期知识问答：通过有奖知识问答的形式促进大家对青春期的关注和了解。 4）条幅签字：鼓励青少年朋友签字立言关注自身青春期的健康。 青少年性教育健康沙龙（三节） 活动名称：竹林社区青少年青春期保健知识讲座沙龙 活动目标：进一步深化青少年对性的正确认识；促进青少年针对青春期问题以及处理方法的交流。 活动地点：竹林社区邻里互助会办公室 时间规划： 2020年 1月 15日 上午 9:3011:00； 2020年 1月 22日 上午 9:3011:00； 2020年 1月 29日 上午 9:3011:00 活动形式和内容： 1）邀请社区职康中心的医生向活动成员介绍青春期保健的知识。 2）成员分组讨论青春期因该注意哪些问题以及预防的办法。 3）活动成员可以根据自身的状况和需求向嘉宾咨询青春期保健知识和问题。 小组活动（四节） 活动名称：青少年青春期成长驿站 活动目标：建立一个便于社区青少年交流性健康知识和 教育的平台；共同探索一种适合有效并且适合青少年自身生理和心理特点的性教育模式。 活动地点：竹林社区邻里互助会办公室 时间规划： 2020年 2月 19日 上午 9:3011:00/； 011年 2月 26日 上午 9:3011:00； 2020年 3月 5日 上午 9:3011:00； 2020年 3月 12日 上午 9:3011:00 活动的形式和内容： 1）通过小组内部的交流和互动形成一个团队，以此为契机建立一个关注性健康知识的交流平台。 2）通过小组游戏打开小组成员禁忌的心理，引导大家对性的正确 认识。 3）通过小组内部成员之间的分享和互助共同探讨树立正确的性观念方式。 个案工作 活动名称：个案辅导 活动目标：协助服务对象摆脱青春期带来的烦恼和困惑；协助服务对象建立自信、阳光、健康的心理。 活动地点：竹林社区邻里互助会办公室 时间规划：每星期六 15:0016:00 活动形式和内容：运用个案辅导和心理咨询技巧为有需要青少年和家长提供青春期 知识和教育的帮助。 （五）申请项目财务预算 项目： 明细 预计收入 预计开支 2 张 80 元 4 张 150 元 1000 张 元 100 份 50 元 10 张 1 元 5 把 4 元 1 盒 10 元 1 盒 10 元 1 箱 20 元 共计： （六）项目运作困难或风险对策 预计困难： 无法 邀请在青春期教育领域具有专业经验和能力的嘉宾来社区讲座； 服务对象存在传统的性禁忌观念导致参与积极性不高； 项目开展的服务未能达到预期的效果和目标； 遇到不适宜开展活动的天气或其他因素推迟活动时间。 解决办法： 借助机构和用人单位的人力资源联系以往开展相关领域活动的专家和嘉宾；求助于市青少年服务热线联系相关资源； 通过设置具有趣味性和体验式的小游戏让服务对象放下心里的包袱，敞开心扉并循序渐进的引导大家都性的正确认识； 请教指导教师和社工督导给予活动建议并及时作出调整； 提前做好第二活动时间的准备并及时告知参加活动的成员。 参考文献 [1] 陆晖 . 青春期性教育实施的同步化问题初探 [J]. 生物学杂志 ,2020,(01):2124 [2] 毛海波 . 国外性教育发展状况及其对我国性教 育的启示 [J]. 辽宁行政学院学报 ,2020, (03),:4750 [3] 陈义平 , 甘慧媚 . 中国青少年性教育研究进展 :19952020[J]. 青年探索 , 2020, (02):3436 [4] 高新建 , 金小平 , 赵传利 , 王海峰 . 荷兰青少年性与生殖健康项目的启发 [J]. 南京人口管理干部学院学报 , 2020, (04):108111 [5] 陆春沛 . 开展青春期性教育的途径探讨 [J]. 科技信息 (学术研究 ) , 2020, (16):221224 [6] 刘文利 .1988～ 2020:我国青少年性教育研究综述 [J]. 中国青年研究 , 2020, (03):150153 [7] 石国亮 , 鲁慧 . 国外青春期性教育模式及其启示 [J]. 中国青年研究 , 2020, (12):124125 [8] 王羽 . 浅谈我国学校青春期性教育 [J]. 科技信息 (科学教研 ) , 2020, (21):128131 [9] 李东风 . 中西方性教育的历史。