农村义务教育阶段学校调研报告

农村义务教育阶段学校调研报告内容摘要：

）特色教育有为有位。 坚持以体育、艺术、科技三大教育为抓手，全面推进素质教育，彰显学校办学特色，促进学生全面发展。 被教育部确定为全国 126 个农村学校艺术教育实验县之一，被重庆市确定为市级青少年科技教育基地，新津小学等 14 所学校被确定为全国青少年校园足球特色学校，江口中学等 6 所学校创建为市级艺体、科技特色学校。 沙沱初中 2020 级学生刘灏勇夺仁川亚运会 94 公斤级举重冠军。 云硐初中跳绳队获得亚洲跳绳锦标赛亚军和季军。 养鹿初中学生 钟祎帆参加国际青少年艺术节，所在小提琴演奏 6 人团队获得重奏合奏组金奖。 东山初中学生肖波获 **年首届全球葫芦丝巴乌网络大赛一等奖。 学生舞蹈连年荣获全国金奖， **年云中学生舞蹈获全国特等奖（全国仅 10 个）。 盛堡初中被命名为 “ 全国跳绳大课间示范学校 ”。 民德小学学生欧阳梦屿获得全国宋庆龄少儿发明奖金奖。 我县成为全市艺体、科技教育获奖大户，特色教育可圈可点。 （五）队伍建设显著加强。 从 **年起，连续 5 年为农村学校补充教师 2529 人。 目前，全县在职教职工 9853 人， 35 岁及以下教师占 %，本科以上学历教师 达到 %，基本解决了教师队伍总量不足、结构老化等问题。 构建了国家级培训做示范、市级培训推重点、县级培训抓全员、校本培训重教研的 “ 金字塔 ” 师资全员全能培训体系，每年投入 300 余万元，组织教师参加市、县及国家级培训 6000人次。 全县现有特级教师 12 人，市级名师 2 人、骨干教师 117 人，县级名师 36 人、学科带头人 41 人、骨干教师 1528 人。 坚持奖优罚劣的用人导向，促进干部有序交流，鼓励干部干事创业。 **年来，全县交流学校领导干部 37 人，提拔重用 23 人，免职 16 人。 建立健全表彰激励机制，每年评选表彰 “ 五个十佳 ” 教师、优秀教育工作者等。 **年开始，按五类标准全面落实乡村教师岗位生活补助政策，中心校教师最高月补助 700 元、最低 200 元，村校教师最高月补助 1000 元、最低 350 元； **年开始，农村学校教师落实乡镇工作补贴每人每月300 元，农村学校教师待遇不断提高。 目前，学校班子团结、务实，有干劲；教师敬业、乐教，有朝气。 三、存在的主要问题 （一）学校布点需要局部调整。 村校布点需要进一步研究和规划。 部分村校因生源流失导致校舍、设备设施比较富余，造成了学校资产闲置和浪费。 同时，由于农村少数贫困家庭短时间无 力将适龄儿童送进区域中心集镇就读。 如上坪小学复垭村校 1 个教师教 8 名留守儿童，由于路途遥远、群众需要等原因，村校仍需要保留；文龙小学六合村校因 “” 洪灾导致校舍损毁， 22 名学生和 3 名教师撤并到中心校，但六合村校距离中心校较远，辐射人口 250。