中青年教师党员发展工作调研报告内容摘要：
” 、 “ 硬的 ” ，从而淡化了对党员的理 想信念追求。 还有一些中青年教师认为党员履行义务多，享有权利少，入党后会议多，社会工作多，而且处处要起到模范带头作用，不仅得不到所谓的共产党员“ 优越感 ” ，还影响专业学习和教研工作。 另外，极个别党员身上的“ 四风 ” 问题，严重损害了党的光辉形象，致使部分中青年教师不加分析地将党的整体形象与党内个别腐败分子混为一团，对中国共产党人所追求的理想产生了怀疑，感到迷茫和困惑。 少数中青年教师加入党组织的积极性不高。 究其原因，主要在以下四个方面：一是青年教师刚刚走上工作岗位，工作任务重，生活压力大。 因为 “ 教学常规 要达标 ” ， “ 计算机要过关 ” ，还要参加新教师培训、职称评定等，不得不将精力全部用于教学上，无暇顾及政治追求。 二是在全面建设中国特色社会主义的伟大事业中，有些党员教师干劲儿不足，没能在学校发挥应有的先锋模范作用，致使部分中青年教师觉得党员和群众没什么不同，入不入党无所谓。 三是某些中青年教师认为，加入党组织的手续繁琐，程序复杂，时间太长，因此望而却步；四是学校党的组织生活内容单调，形式呆板，缺乏亲和力，对中青年教师缺乏凝聚力。 三、改善中青年教师党员发展工作的对策 xx、高度重视教师队伍的思想政治 教育，营造气场。 学校党组织承担着团结群众、动员群众、组织群众的重要职责。 因此，在当前新的形势下 ,学校党组织要切实改变传统的思想政治教育制度和教育途径，切实提高思想政治教育的针对性和实效性，充分发挥学校党组织的思想政治教育功能。 要通过各种教育载体和渠道，把一切积极因素调动和凝聚到推动学校和谐发展上来。 既要。阅读剩余 0%
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