调查报告教学参考

调查报告教学参考内容摘要：

投诉需花费太多时间和精力城市消费者 农村消费者 14 年份 2020 年 % % % % 2020 年 % % % % 2020 年 % % % 29% 2020 年 % % % % 表 7： 农村市场各进货渠道进货比重 散装食品销售比重大幅减少。 调查显示，销售无贴牌或散装食品的农村市场比例为 %，比去年下降了 个百分点，并且 80%以上市场销售的无贴牌或散装食品占其食品总销量的比例都在 40%以下，比去年下降了 个百分点。 近 4 年调查结果还显示，市场销售的散装食品种类已逐步集中到糕点、熟食、豆制品 3 大类产品。 商品 年份 散装酒 散装糕点 散装 熟食 散装豆制品 散装酱油 散 装醋 散装干果 2020 年 % 52% 56% % 39% / % 2020 年 % % % % % % 54% 2020 年 % % % % % % 71% 2020 年 % % 44% % % % / 表 8：经营散装食品的农村市场比例 降价销售处理不合格食品比重逐年递减。 调查显示， %的农村市场都对不合格食品采取了相关处理办法，采取退货 和销毁处理的比重显著提升，采取降价销售方式处理的市场逐年递减，已降至 %，大大减少了安全消费隐患。 0%10%20%30%40%50%60%70%2020年 2020年 2020年 2020年降价销售 退货 销毁 图 10：农村市场不合格食品处理方式 农村市场基础建设有待加强。 调查结果表明，农村市场数量偏少且分布不均，亟待加强规划布局，以保证农产品有序流通和质量安全。 如东部地区的宁波 15 市，共有固定农村市场 81 个，平均每个乡镇有 1 个市场，仍有 11 个乡镇连 1 个市场都没有；西部地区的宁夏自治区，共有固定农村市场 119 个，平均每个乡镇有 个市场，仍有 33 个乡镇连 1 个市场都没有。 调查发现，农村市场基础设施普遍落后，特别是检测等设施设备严重缺乏，市场准入无法把关。 仅有 %的农村市场配置了农残速测仪等初级设备，而且其中只有 %的市场的有效使用率在 80%以上。 以湖北邵东县为例，全县 35个农贸市场都没有质量检测室，也没有专业技术检测人员和必要的检测设备。 图 11：农村市场时常出现的食品安全问题 调查还发现，农村市场监管不到位，散装食品卫生、食品无标签标识、假冒伪劣产品、过保质期等问题仍是农村市场时常出现的最主要食品安全问题，生熟食品不分区销售，钱币和食物不分 开，卖鲜肉的案板 23 天才清洗一次等仍是常见现象。 四、建议 针对当前流通领域存在的食品安全问题，提出如下建议： 一是 尽快出台《农产品批发市场管理条例》，并确立农产品批发市场公用性地位。 二是 加大政策扶持力度，大力改善农产品市场硬件设施，降低市场正常运行成本。 三是 加大市场秩序规范力度，推进市场信用建设，严把市场准入关，大力惩戒违法行为。 四是 加强现代流通网络建设，大力培育绿色市场等安全放心购物场所，并加强农产品市场与生产基地对接。 五是 加强食品安全知识宣传，强化对消费者、生产者、从业人员的全面培训与教育。 四、 写作格式与要领 注水肉、病害肉%食物中毒 6 . 8 0 %散装食品卫生%过保质期 1 5 . 6 0 %无标签、标识%假冒伪劣产品%注水肉、病害肉 食物中毒 散装食品卫生 过保质期 无标签、标识 假冒伪劣产品 16 调查报告行文灵活，写法多样，一般由标题、正文 、 署名和成文日期组成。 (一 )标题 常用的有两种类型： 1．公文式标题 一般由事由和文种两部分组成。 事由写明调查的对象、范围或事项，文种常用 “调查报告 ”、 “考察报告 ”、 “调查 ”等。 如《关于废旧物资回收利用问题的调查报告》、《 商业保险参与新型农村合作医疗试点的调查报告 》等。 2．新闻式标题 有单标题式的，也有 双标题即 正副 标 题式的。 单标题式的与普通文章的标题一样，标明调查的事项或范围，如《 “自行车王国 ”的苦恼和出路》，也有用提问式的，例如《 向 武汉 国际杂技节学点 ?》。 正副题式的标题也很普遍，正题标明调查报告的主旨，副题标明调查的事项、范围或对象等。 如《 打造投资兴业的“一方乐土” ——对ＸＸ市优化发展软环境的 调查 与思考 》、《信息时代的呼唤 ——邮电通讯现状调查》等。 (二 )正文 调查报告的正文，一般由前言、主体、结语组成。 前言部分 类似新闻中的导语 ，它是调查报告的开头部分，全文的提要。 它一般简明扼要地介绍调查的问题（内容）、原由、过程、基本情况、调查结果、结论等。 常见的写法有： 概括介绍式 ： 它介绍调查对象的基本情况，说明调查的目的、范围、经过、 方式，或交代背景。 结论式 ： 概括全文的主要内容， 先写调查报告的结论，再阐述主要事实。 议论式 ： 对调查的问题说明意义，作简要的评述，再叙写事情的经过。 提问式 ： 开门见山，抓住中心问题提出问题，引起读者的思考和兴趣 ，。 不管运用何种方式开头，开头都应该重点突出，简明精要，切入内容要旨。 其目的在于给读者一个概括的总体印象，引出调查报告的主体。 主体部分 这是调查报告的核心部分，是 前言 的引申和展开，结论的根据所在。 写作要求逻辑严密，条理清晰。 正文是调查报告的主体，是前言的引申和展开，是结论概括的所在。 正文的内容主要包 括两个方面：一是调查到的事实情况，包括事情产生的前因后果、发展经过、具体做法等。 二是研究这些事实材料所得出的具体认识或经验教训。 要通过充分的事实叙述，说明问题。 正文中有些内容和数据，也可以运用图表来反映，这样可以生动、形象。 主体为了突出段旨，常给各段加上小标题。 从材料安排的逻辑关系看，正文的内容可有纵式、横式和纵横结合式三种结构方式。 1．纵式结构 即按事物发展过程或调查前后顺序来叙述并议论，有利于读 17 读者了解事情的来龙去脉，清晰地把握整体，认识客观事物的规律性。 这种结构方式是按现状、产生原因、对策、 建议的逻辑联系来安排 (因果式 )。 这种结构适用于反映新生事物、揭露问题的调查报告。 其 优点 是 ： 条理清晰，能使内容层层深入，从本质上说明问题。 2．横式结构 即按问题性质从几个不同的侧面或角度来说明问题。 这种结构是把复杂的客观事物的材料，按条理分类，并列排放，一一阐述，以便全面、透彻地回答问题。 对反映几个不同的侧面或角度来说明问题每一方面常冠以小标题。 横式结构适用于那些涉及面较广，事件线索比较复杂的大型调查报告。 其 优点 是眉目清楚，重点突出。 3． 纵横式结构 这种结构方式兼有纵式和横式两种特点。 一般反映情况 、揭露问题的调查报告，多采用纵横结合式结构。 一般在叙述事件发展过程时用纵式结构，写收获、认识和经验教训时采用横式结构 ， 如《农民负担调查》。 其 优点是 点面结合，说服力强。 主体部分结构模式常见的有： 1.“情况 成果 问题 建议”式，多用于反映基本情况的调查报告。 2.“成果 做法 经验”式，多用于介绍经验的调查报告。 3.“问题 原因 意见或建议”式，多用于揭露问题的调查报告。 4.“基本情况 两相或多相对照 原因或启示”式，多用于新生事物和科学研究的调查报告。 调查报告的结尾 部分，一般表明调查者对问题的看法和建议，它是分析问题、解决问题的必然结果。 写作要求是简短有，言简意明。 根据不同内容有多种写法。 常见的 结尾 有： 1．总结全文，点明中心。 这类结尾是用简炼的语言概括调查报告的主要观点，进一步深化主旨 ，以提高人们的认识。 2．由点到面，作出展望。 这类结尾往往从更高的角度，更广阔的背景上来阐明和深化主旨，指出所调查问题的普遍意义。 3．提出解决办法和建议。 这类结尾针对所调查的问题，在进行分析基础上，提出解决问题的办法、措施、意见和建议，使调查报告不但讲清 “是什么 ”(事实 )，“为什么 ”(原因 )，同时也回答了 “怎么办 ”。 4．提出向题，启迪思想。 这类结尾由事实材料生发出发人深省的问题，启迪人们作更深入的思考和探索。 或者补充交代正文没有涉及而又值得重视的情况和问题。 有一些调查报告没有结尾，主体部分结束， 意尽言止。 全文也就自然结束。 (三 )署名和成文日期 调查报告的署名就是写上单位名称 、 作者的名字、 成文时间。 有两种写法： ① 一般写在正文的右下方，要写明调查单位的名称或调查 18 人的姓名。 成文日期一律写在署名下面。 如果是联合调查组，也应标明。 调查报告如有附件，应在结尾处标明附件名称、份数。 ② 放在标题下一行居中位置。 个人署名可署于文尾右下方，也可署于标题之下右下方。 如在报刊上发表的， 一般将其写在标题下面。 五、注意事项 第一， 方法科学， 认真调查，占有大量材料。 毛泽东同志 曾经提出 “没有调查，就没有发言权 ”。 深入进行调查研究 是 写好调查报告的基础和前提。 ，要坚持唯物论和辩证法， 排除干扰，坚持真理，坚持实事求是的态度。 调查时不带 任何 框框，一切结论产生于调查之后。 事先要了解课题和调查对象的基本情况，熟悉有关方针政策，制订调查计划 和提纲。 调查提纲一般包括：调查题目、要求、对象、范围、项目、时间、方式方法及应注意的事项等。 提纲最好有大纲，也有细目。 有了具体细目，才能保证调查的全面和深入。 选择合适的 调查方法。 调查方法 接调查对象划分，主要有普遍调查、抽样调查、典型调查、重点调查 、 实地观察法 等方法。 根据调查的内容和目的划分，主要有专题调查、综合调查。 在选择调查研究的手段上，主要有统计调查、追踪调查、分次调查、对比调查等。 调查研究的基本方式有 (一 )开调查会， (二 )个别访问， (三 )问卷调查， (四 )实地考察 (五 )专家论证， (六 )网络调查， (七 )查阅文献资料， (八 )电话调查， (九 )蹲点调查。 ，材料占用要 尽可能全面些， 材料 包括正面的、反面的；现实的，历史的；概括的，具体的；当事人的，第三者的；来自于领导的，得之于群众的 ；直接的，间接的；“活材料” “死材料”；“面”和“点”上的。 只有这样才能为写出富有思想性和科学性的调查报告打下了坚实的基础。 第二， 认真研究，找出规律， 提炼 出 符合事物本质的主题。 对 调查 报告来说，调查是基础， 科学的分析 研究是 关键，不研究就不能从调查的事实中引出规律，也就失去了写调查报告的意义。 “报告 ”是调查 与 研究 以后物质的书面 成果，是最后一道程序。 这三道程序环环相扣，缺一不可。 所谓 “科学的分析 ”，就是从材料中揭示出事物的本质和规律，也即寻找事物发展变化的原因，找出事物之间的联系，从而揭示事物发展变化的源泉和动力。 例如某单位工作由后进变先进，从调查材料中分析出其先进的经验，这 “经验 ”就体现本质和规律。 对事物本质和规律的认识，不是现成的答案，而是通过 学习 分 19 析得到的。 调查后得到的材料只有经过 “ 去粗取精 、 去伪存真、 由此及彼由表及里” 的 科学分析，才能作科学的分类，决定取舍，从中提炼主旨。 所以，写调查报告要以科学的分析为手段 ， 找出规律，概括出合乎事理的观点。 第 三 ， 精心构思，精致表达。 精心 构思，锤炼观点， 合理地组织材料。 要按照观点与材料相统一的原则，把材料合理地组织起来，做到以观点统帅材料，以材料证明观点。 观点和材料互相 印证 ，有机融合。 、议论、说明三者的关系。 写调查报告主要靠事实说话，真实情况的反映，往往占据报告的主要篇幅。 叙述事实是为了阐明观点， 阐述 道理是为着深化对材料的认识。 离开叙述，议论就没 有根基；而离开议论，叙述的事实也引不出令人信服的道理。 在交代背景、介绍情况时，还要恰当地运用说明这种表达方式，比如用对比、统计数字、图表等加以说明，可以使观点更加鲜明突出，说服力更强。 调查报告的语言要准确、简要、朴实。 说明情况要简明，叙述事实要朴实、明了，评价事物要中肯，观点、结论要鲜明，建议要尽可能具体。 要注意引用来自群众的生动活泼的词语和 句式 来说明问题，以增强说服力。 总之，一篇好的调查报告， 事实是真实 全面 的 ，分析是辨证科学的，结论是切合实际 、 恰如其分的。 六、病文评析 六 、病文评析 关于中学生上网的社会调查报告 不到两个月的实习阶段我在 ...初中实习，装备了计算机网络系统、多媒体教学系统、教学现场评估系统、校园广播系统、闭路电视系统，使校园教学设施网络化，实现了教学手段的现代化。 现在对中学生上网情况调查如下。 （一）中学生及其家长对网络的态度和相关行为的情况 1．中学生上网率极高，上网时间长，多数家长却从未上过网，大部分教师上网经验不够丰富 互联网以独特的魅力吸引着广大中学生。 调查显示， %的中学生表示对网络感兴趣，并有 %的中学生认为 “很长时间不上网是令人难以忍受的 ”。 周末和节假日是中学生们上网的高峰时段。 与孩子们相比，家长和教师们则大。