聚贤初中岗位设置方案

聚贤初中岗位设置方案内容摘要：

按照学校岗位设置聘用实施细则，对聘用到不同等级岗位的人员，重新签订《遂宁市安居区事业单位聘用合同书》，切实加强考核，考核工作分年度考核和聘期考核，以聘期考核为主。 考核主要根据《聘用合同书》规定的岗位职责，从德、能、勤、绩、廉五个方面进行全面考核，重点考核履行岗位职责取得的工作实绩，考核结果存入学校教学业绩档案。 年度考核结果作为聘期考核的重要依据，聘期考核结果作为下一届岗位设置的主要依据。 其中年度考核不合格人员，下一年转入试聘期，仍不合格者应与解聘。 （六）如果学校现有人员的结构比例已经超过核准 的岗位结构比例，就通过竞聘上岗，将超比例的专业技术人员聘用到相应职务最低岗位等级；如果学校尚未达到核准的结构比例，就按现行实有人数和该职级的结构比例严格控制各级岗位聘用数量，逐步到位；超比例的工勤技能人员聘用到下一级工勤岗位上，仍可享受原工资待遇，以后通过自然减员、调出、低聘或解聘的办法，逐步达到规定的结构比例。 （七）在本次岗位设置聘用前退休且执行专业技术人员工资待遇的，按照岗位设置政策要求和经人事、教育部门备案的学校岗位设置聘用细则的规定，可依据退休时所聘任的专业技术职务，比照本学校同类、同职务（岗位） 等级、在职在岗的专业技术人员，按照相应等级专业技术岗位的任职条件，确定相应专业技术岗位等级。 不占经核准的本学校专业技术岗位数量和结构比例。 任职时间计算至本人退休时止。 确定专业技术岗位等级后，需重新计发退休费。 重新计发退休费的起算时间与本单位在职专业技术人员执行专业技术岗位等级工资的起算时间一致。 （八）、下列情况之一的按教职工所在类别的最低级岗位聘 教职工：事假一年超过 20 天；病假一年超过 2 个月（包括经过局领导批准的教职工，癌症晚期等重症状况经行政研究决定）；旷工一年超过 4 天。 有上述几种情形中的 任何一种的教职工就聘为所在类别的最低级岗位。 文化素质测试成绩：在聘任的一个周期内（ 2 年）其所教的学科有连续 3 期在全区倒数第一的，按其所在类别应聘岗位低一级聘用。 不遵守学校的规章制度经过教育无改观的；乱发学校相关信息给学校声誉带来不良影响经调查属实的；无理到处上访经劝阻不听的；非教学岗位工作人员不按学校要求工作、工作效果较差并且通过学校劝诫改变不大的。 上述几种情况之一者由学校岗位设置领导小组开会研究确定聘为该教职工所在类别的最低级岗位。 学校安排的各项工作完成情况多次较差的；学校组织的各项活动 （包含捐款等）多次故意不参加的。 （九）、因年龄原因正常退居二线的学校领导和距法定退休年龄不足二年、服从学校安排、具有一定的工作量、年度考核均在称职以上的专业技术人员，具有高级教师职务的，不具备本实施意见中直接聘为中学高级教师一级岗位的条件，可以聘任到六级专业技术岗位，具有中级教师职务的，可以聘任到八级专业技术岗位（但要按逐级竞聘原则）。 （十）、有下列行为之一的，实行“一票否决”，不得晋升高一级专业技术岗位。 （ 1）、受党纪、政纪处分和国家法律制裁的 （ 2）、出现重大安全责任事故，负有直接责任的 （ 3）、 采取罢教等方式干扰正常教育教学秩序、损害学校、学生利益的 （ 4）、拒不接受学校工作安排、无故不完成教育教学或其它工作任务的 （ 5）、旷课或请假超过上级和国家规定时数的 （ 6）、违反四川省教师职业行为“八不准”的 （ 7）、违反遂宁市师德建设“十不准”及其他师德规范，情节较为严重的 （ 8）、违反《安居区师德师风五条禁令》任何一条被上级追责的。