校长履职情况自查报告

校长履职情况自查报告内容摘要：

常性开展职业道德教育，有计划，有内容，具体可行。 认真组织教师学习《教师法》，贯彻《中小学教师职业道德规范 》，推行师德信用承诺制，校长向教师承诺，工作带头在前；教师向学生承诺，以崇高的师德要求来规范自己。 教师能为人师表，从不接受学生家长的礼品和宴请，不委托家长办事，不搞有偿家教、爱岗敬业、具有高度责任感。 有自我发展意识，注重学习，更新观念，能在教学实践中不断总结、反思、改进和提高。 （二） 、 以人为本，运用激励机制调动教职工的积极性。 在评优 晋 级上坚持公开，公正，公平原则，实行公示制度。 建立教师岗位责任制，有比较科学的教师考核制度，做到平时考核和年度考核有机的结合，定性考核与量化考核结合，尊重教师的创造精神，建立发 展性评价制度，以学校考核小组评议为主，并让学生共同参与，建立了教师业务档案，详实记录教师成长发展的全过程。 （三）、 促进教师的专业成长和发展。 教育的持续发展要求必须拥有一支高素质、专业化的教师队伍。 多年来，我校在 7 “强师兴教”精神指引下，重视和加强教师培训管理工作，努力拓展教师培训的渠道。 （ 1）、积极贯彻 上级有关 教师培养精神，组织教师参加岗位职务培训、新课程培训、计算机等级培训、骨干教师培训、学历提高教育等。 （ 2）、依托教学能手、骨干教师、学科带头人的评选活动，努力开展岗位练兵。 （ 3） 、依据实际，积极开 展校本培训 ， 促进教师的专业成长。 建立了较为科学、规范的管理制度和管理程序，促使教师不断教育教学观念和专业知识结构。 行之有效的教师队伍建设喜获成果：我校在今年三月被县巾帼建功活动领导小组授予“巾帼文明岗”称号。 常规管理 （一）落实教学常规管理，确保课程目标的完成 按照精细化管理的要求，我校非常注重教学日常规、周常规和月常规检查的落实。 一方面实行每 两 周一次的各项教学常规工作；另一方面，每周按时检查教师的听课笔记和备、讲、辅、改、考情况，立足课堂， 学校领导 不定期推门听课。 提倡教师早读、午写早到岗。 良好的校 风、教风和学风已经形成。 （二）提高实践新课程水平，全面实施素质教育 8 在新课改推行中我校要求教师要以“一切为了每一位学生的发展”为最高宗旨和核心理念。 教师要树立学生意识，一切以学生为本，把学生变成学习的主体、学习的主人。 牢固树立新课程意识，充分挖掘、开发和利用各种课程资源。 教师通过教学行为的转变、课堂教学的改革、学生学习方式的培养，“实现知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观”“三位一体”的教学目标。 组织和指导实验教师按照新理念和课程标准的要求大胆探索和创新。 每周相互听一节课，每月写一篇典型教案和一篇教 学反思相互交流。 组织教师进行自我反思，及时总结经验和不足，促进教师在自省自悟中不断调整自己的教学策略，不断提高自己的教学水平。 注重学生学习方法的培养，注重课堂教学的优化。 要求教师在课堂教学中做到：教学目标的优化，教学过程的优化，教学方法的优化，教学手段的优化，教学环境的优化，师生形成民主、平等、和谐的学习氛围，在交往互动中发展。 教学改革方向逐渐明晰，课改理念己深人人心。 课堂效率大幅度提高，教育教学质量不断上升。