会计电算化人才培养方案

会计电算化人才培养方案内容摘要：

(9) 理 解 资 产 负 债 表 和 利 润 表 的 基 本 含 义 、 作 用 和 结 构 内 容。 （三）教学内容与要求 表 1 教学内容与要求 序号 单元 主要内容 教学要求 1 认识会计 1. 会计概述 2. 会计机构与会计人员 1. 认识会计的含义、特征和本质 2. 掌握会计的基本职能与相互关系 3. 了解会计法对组织会计工作的要求，对会计机构、会计人员的基本要求 4. 熟悉会计机构的设置及会计人员应遵守的职业道德 2 会计原理入门 1. 会计核算基本前提 2. 会计信息质量要求 3. 会计核算的专门方法 4. 会计对象 5. 会计要素 6. 会计恒等式 1. 理解会计核算的四个基本前提 2. 了解会计信息质量的八个要求 3. 理解会计核 算的专门方法及其相互关系 4. 理解会计对象的含义 5. 理解并初步掌握各项会计要素的概念和分类 6. 初步掌握会计恒等式的运用 3 会计科目与账户 1. 会计科目的概念 2. 会计科目的设置原则 3. 会计科目分类 4. 账户的含义及分类 5. 账户的结构 1. 理解会计科目的含义 2. 了解设置会计科目的原则 3. 掌握会计科目的分类 4. 熟悉企业常用的会计科目 5. 掌握账户的基本结构和一般结构，理解账户发生额和余额的计算 4 复式记账 1. 复式记账法 1. 理解复式记账法的概念、原理和种类 14 2. 借贷记账法 3. 借贷记账法的应用 4. 总分类账与明细分类账的平行登记 2. 掌握借贷记账法的含义 3. 熟悉借 贷记账法下各类账户的结构、账户的对应关系和会计分录 4. 掌握借贷记账法的记账规则 5. 熟练地编制简单的会计分录 6. 熟悉登记账户的方法 7. 会编制试算平衡表，检查会计记录的正确性 8. 理解总分类账和明细分类账的关系 9. 掌握总分类账和明细分类账的开设与平行登记 5 工业企业主要经济业务核算 1. 资金筹集业务的核算 2. 供应过程的核算 3. 生产过程的核算 4. 销售过程的核算 5. 财务成果的核算 1. 掌握工业企业基本的筹资业务会计分录的编制 2. 掌握工业企业基本采购业务的会计分录的编制 3. 掌握工业企业日常生产过程各项费用包括原材料、工薪、固定资产折旧等相关业务的 会计分录的编制 4. 掌握工业企业日常销售收入取得及相关款项结算、销售费用业务、产品销售成本计算等会计分录的编制 5. 掌握利润指标的构成和计算方法，掌握期间费用、营业外收支业务范围及会计分录编制，能够进行期末损益结转、所得税计提结转等会计分录的编制 6 会计凭证 1. 会计凭证概述 2. 原始凭证 3. 记账凭证 4. 会计凭证的传递、装订和保管 1. 了解会计凭证的概念、种类及其各自的 作用 2. 能够规范地填制支票、发票、领料单、收据、进账单、借款单、差旅费报销单等常见的原始凭证，掌握原始凭证的审核方法掌握原始凭证的整理、粘贴技 能，能够按规范流程处理并传递原始凭证 3. 能够准确地理解各种经济业务 %并熟练地填制规范的记账凭证 4. 掌握记账凭证的审核方法 5. 学会装订会计凭证 7 会计账薄 1. 会计账薄概述 2. 会计账薄的设置和登记 3. 财产清查 4. 对账和结账 1. 理解会计账簿的概念、用途、外观形式和账页格式的分类 2. 初步掌握工业企业各会计账户所采用的账簿形式、账页格式 3. 熟悉设置账簿和登记账簿的方法和相关操作技能，能够根据企业资料独立完成建账工作 15 4. 掌握错账的更正方法 5. 了解财产清查的含义和种类 6. 理解永续盘存制和实地盘存制的含义 7. 能正确运 用财产清查的方法对货币资金、存货等财产物资进行清查 8. 掌握财产清查结果的账务处理 9. 理解银行对账的含义，能够进行银行对账并编制银行存款余额调节表 10. 理解并掌握期末对账 11. 掌握各类账户期末结账的方法 8 财务会计报告 1. 财务会计报告概述 2. 资产负债表的编制 3. 利润表的编制 4. 财务会计报告报送 1. 了解会计报告的概念、作用、种类及编制要求 2. 了解资产负债表的内容、结构、用途和编制原理 3. 了解利润表的内容、结构、用途和编制原理 9 账务处理流程 1. 账务处理程序概述 2. 记账凭证账务处理程序 3. 科目汇总表账务处理程序 1. 了解账务处理 程序的概念、种类和基本要求 2. 掌握记账凭证账务处理程序的基本流程 3. 掌握科目汇总表账务处理程序的基本流程 4. 理解记账凭证账务处理程序基本流程的优缺点和适用范围 5. 理解科目汇总表账务处理程序基本流程的优缺点和适用范围 证账务处理程序处理经济 业务 7. 能运用科目汇总表账务处理程序处理经济业务 10 会计工作的管理和会计法规 1. 我国会计工作的管理体制 2. 我国会计法律法规体系 1. 理解现阶段我国会计工作管理体制结构 2. 知道我国会计法规体系的构成和层次 3. 能说出《会计法》 《企业会计准则》等主要会计法规的一般内容 （四）教学实施 本课程建议教学时数为 90 课时，总学分为 5 分。 表 2 教学时数安排 单元 课程内容 课时分配 讲授 实训 合计 1 认识会计 2 2 2 会计原理入门 6 2 8 16 3 会计科目与账户 4 2 6 4 复式记账 8 4 12 5 工业企业主要经济业务核算 16 10 26 6 会计凭证 7 4 11 7 会计账簿 7 4 11 8 财务会计报告 4 2 6 9 账务处理程序 4 2 6 10 会计工作的管理和会计法规 2 2 合计 60 30 90 （ 1）本课程是会计及相关专业的专业基础课程，教学中应突出基本理论、基本知识，尤其是基本操作技能的培养和训练。 根据学生学习的规律和特点，以提高学生能力为本，从学生实际出发，充分调动学生学习的主动性、积极性。 培养学生独立思考能力和判断能力，使学生掌握必要的会计基础知识和会计基本技能，为以后学习专业课程打下基础。 （ 2）本课程具有较强的政策性、实践性和技术性，教学中应注重理论联系实际，利用现代教学手段和会计凭证、账表等实物展示，运用实务 案例，让学生多做练习，加强基本技能训练，增强学生的感性认识和动手能力，培养学生分析和解决问题的能力。 关注会计改革发展的动向，对国家颁布的新制度、新准则、新技术应适时引进教学中来。 要加强对学生的法制观念和职业道德的培养。 （ 3）建议教师进行必要的学情分析，分析学生的知识结构、心理特点、认知能力等，便于全面掌握课堂教学情况及学生的学习情况，从而对症下药，使课堂设计更加合理，教学结构更加优化。 （ 4）建议教师把现代教育技术的理念应用到教学中去，把信息技术与课堂教学内容有效地进行整合，通过运用案例教学、情境教学、小 组讨论等多种教学手段和教学方法，激发学生的学习积极性，使课堂教学效果最优化。 （ 5）建议教师以学生为主体，避免满堂灌，充分发挥学生的主观能动性，边讲边练，以练为主。 让学生在学中做，做中学；注重教与学的互动，教师与学生进行角色转换；针对学生厌学的现象，尝试赏识教育，多鼓励，增强学生的自信心和成就感。 （ 6）建议教师应突出专业技能培养目标，充分利用实验室、实习基地、教学案例等多种手段，使学生尽可能了解实际业务，使得理论和实际结合更加密切，提高动手操作技能，提升就业能力。 （ 7）建议每一位会计教师都应是“双师型” 教师。 可考虑组织安排老师到企业就任财务岗位，实现老师到“财会人员”的角色转换，丰富教师的实际工作经验。 （ 8）建议学校组织学生利用假期到企业参加会计专业实践活动。 （ 9）建议本课程与基础会计模拟实训同步进行，以增强学生对会计实务的感性认识，加深对会计基础知识的理解，进一步提高学生的动手能力，激发学生的成就感和积极性。 （ 10）教学时数安排是指导性的，任课教师在执行时可根据实际情况进行适当的调整。 （ 1）《基础会计》教材应根据本课程标准编写。 （ 2）教材的编写应结合中等职业学校的实际，以“必 须、够用”为原则，降低理论难度。 教材的文字表述力求通俗易懂、深入浅出、版面设计活泼，内容展现尽可能图文并茂，能够吸引学生，有助于学生自学。 （ 3）教材的编写应贴近实际，重视基础，突出操作，强调企业基本经济业务处理技能的训练，重点培养学生的实际动手能力。 17 （ 4）教材的编写应体现“以服务为宗旨，以就业为导向”的职业教育办学方针，结合会计从业资格和职业技能证书的考核要求，以企业会计处理程序的各项任务模块为主线，合理安排教材内容。 （ 5）教材的编写应与时俱进，把新知识、新技术和新方法融入教材。 （ 6）教材的编写应有 所创新、有所特色，体现以学生为主体，以教师为主导的理念。 编写的教材应具有可读性、趣味性、实践性、可操作性。 （五）考核与评价 《基础会计》课程考核应强调过程性评价，采用过程考核和目标考核相结合的评价方法。 过程考核主要在教学过程中对学生的出勤情况、学习态度、操作能力、课堂讨论、作业等情况进行的评价；目标考核是在整个课程结束时，对学生在知识和技能的整体掌握情况的评价。 （ 1）平时成绩占 20%。 主要包括对出勤情况、课堂提问、讨论、作业等情况进行评 价。 （ 2）课程实训练习占 40%。 采用学生自评、学生互评、教师评价方式对学生进行评价，分项目视实训完成情况计成绩。 （ 3）期末考试成绩占 40%。 结合从业资格考试内容进行笔试。 采用闭卷形式，建试题库，从中抽取。 客观题占 60%，业务处理题占 40%。 《基础会计实训》课程标准 （一） 课程性质与任务 本课程是中等职业学校会计电算化专业实践性环节的一门专业必修课程。 是配合教师进行《基础会计》理论教学的好帮手，也是学生必备的校内实训指导书。 其主要任务加强学生对会计基本理论的理解，加强对会计基本方法的运用 和对会计基本技能的训练，使学生能够将会计专业知识和会计实务有机地结合在一起，为毕业后从事企业会计工作岗位打好基础。 （二） 课程教学总体目标 本课程以会计岗位职业能力要求为切入点，以模块实训为主线，突出岗位 职业能力培养，突出动手能力培养，也注重会计职业道德的培养。 通过本课程的学习，使学生掌握填制原始凭证和审核的方法，能够分析各种经济业务并熟练填制记账凭证，掌握明细账的设置和登记的方法，掌握总分类账的设置和登记方法。 同时，通过实训，培养学生的职业意识、提高职业素养，具备会计从业人员职业能力的相关要求，具备诚实守信 、遵守准则、爱岗敬业、严谨细致、善于沟通的职业修养和职业素质。 （三） 教学内容与要求 表 3 教 学 内 容 与 要 求 序号 单元 主要内容 教学要求 18 1 原始凭证的填制与审核 (1)记录要真实 （ 2）内容要完整 （ 3）手续要完备 （ 4）书写要清楚、规范 （ 5）编号要连续 （ 6）不得涂改、刮擦、挖补 （ 7）填制要及时 （ 1）审核原始凭证的真实性、合法性和合理性 （ 2）审 核原始凭证的完整性、正确性和及时性 2 记账凭证的填制和审核 （ 1）内容必须完整 （ 2）编号应连续 （ 3）书写清楚，规范 （ 4）根据原始凭证或原始凭证汇总表填制 （ 5）附件的填写和粘贴要规范 （ 6）合计数上空行处应注销 2．记账凭证的审核要求 （ 1）内容真实 （ 2）项目齐全 （ 3）科目金额正确 （ 4）书写规范 3 日记账和明细账的设置和登记 记 和登记 结账 日记账的种类、格式和基本内容 2. 掌握现金日记账和银行存款日记账的启用 登记和结账方法 3. 熟悉明细分类账的格式、内容和基本内容 （三栏式、多栏式、数量金额式）的启用、登记和结账方法 续表 序号 单元 主要内容 教学要求 4 总分类账的设1. 总分类账的格式 2. 总分类账的启用 1. 熟悉总分类账的格式和基本内容 2. 掌握总分类账的启用、登记和结账方法 19 置和登记 3.。