20xx-国家示范校汽车运用与维修专业建设方案

20xx-国家示范校汽车运用与维修专业建设方案内容摘要：

) 学徒师傅 —— 从岗位技能方面给予学生技能开展方面的意见与建议 4) 外校专业带头人 —— 对专业建设提出意见与建议 5) 行业专家 —— 能对教学过程、人才评价方案提出意见与建议 6) 其他兼职教师的聘请根据现有教师配备和专业开展情况 2. 兼职教师聘用条件 1) 遵守学校规章制度，认可学校人才培养模式 2) 具有丰富的实践经历、案例分析能力、实践教学指导能力。 3) 按时参加学校提供的教育教学能力培训 4) 年龄 35~55岁，条件优秀者可适当放宽 3. 兼职教师考核标准 1) 完成学校规定的教学内容、服务内容。 2) 学生考核结果符合指标要求。 (五 )师资队伍培训方案 1. 培训总则 风向标根据学校的具体情况和示范校建设师资培养目标，双方协商制定培训方案、培训细节和实施计划。 2. 培训形式 深圳市 风向标科技有限公司 机密资料 ，严禁复制 第 10 页 风向标师资培训采用问卷调查、头脑风暴、集中学习、企业轮岗、专题研讨、视听技术、案例剖析、实地调研等丰富的学习形式。 风向标先发放调查问卷，问卷包含培训模块；再由教师根据自身需求勾选参培模块，最后由风向标结合参培教师自身条件，制定参培教师培养方案和培养档案。 做到因人而异，目标一致，给予参培教师综合能力质的跨越。 3. 专业带头人培训 1) 培训内容 A. 专业建设专题研讨 B. 人才培养模式改 革研讨 C. 课程改革专题研讨 D. 资源平台建设使用研讨 E. 精品课程建设专题研讨 F. 已建成示范校实地调研 G. 4s 店运营管理轮岗 H. 香港职业训练局交流 2) 培训安排 风向标组建专题培训班 3) 培训形式 培训主要采用交流研讨、实地调研、企业轮岗等形式。 4) 培训时间 风向标集中培训 14 天 (一期 )，各模块培训时间可根据需求做调整。 4. 骨干教师培训 1) 培训内容 ： 主要分教育教学和专业技能培训 A. 教育教学培训  课程改革问题解决方案  课程开发与实施  精品课程建设与实施 B. 专业技能培训  传统汽车一体化维修实车实操  新能源汽车一体化维修实车实操 2) 培 训安排 风向标组建专题培训班 深圳市 风向标科技有限公司 机密资料 ，严禁复制 第 11 页 3) 培训形式 培训主要采用项目实施，案例剖析，实践实操，企业顶岗的培训形式。 4) 培训时间 风向标集中培训 14 天 (一期 )，各模块培训时间可根据需求做调整。 5. 双师型教师培训 1) 培训内容 ： 分教育教学和专业技能培训 A. 教育教学培训  课程开发与实施  教学资源平台整合利用  企业岗位典型工作过程提炼和课堂实施  规范化课堂教学与实施 B. 专业技能培训  企业岗位关键技能强化训练  传统汽车一体化维修实车实操  新能源汽车一体化维修实车实操 2) 培训安排 风向标组建专题培训班 3) 培训形式 培训主要采用项目实施，技能强 化，企业顶岗的培训形式。 4) 培训时间 风向标集中培训 14天 (一期 )，各模块培训时间可根据需求做调整。 6. 制定培训计划表 协商确定培训细节后，应制定以下表格，以便建立培训档案。 例一 ： 师资队伍培养计划表 ： 序号 培训项目 时 间 地 点 参与人员 成 果 1 人才培养改革研讨 风向标 专业带头人 研究论文在核心期刊发表 2 精品课程建设 风向标 骨干教师 精品课程网站在线播放 3 企业顶岗 深圳汽车 4S店 双师型教师 参加汽修行业技能比赛 例二： 技能等级 证书考核方案 表： 深圳市 风向标科技有限公司 机密资料 ，严禁复制 第 12 页 序号 类 别 姓 名 专业技术职称 原有技能证书 计划考核 技能证书 1 专业带头人 张 三 中学高级教师 技师 高级技师 2 骨干教师 李 四 中学高级教师 技师 高级技师 3 双师型教师 王 五 中学三级教师 高级工 技师 7. 培训效果评价 参培教师每一阶段培训结束，风向标都将采用科学的评价方法，对参培教师进行培训效果评价，对培训不符合目标的教师，风向标将根据实际情况，进行二次针对性培训，直至每一个参培教师符合既定培训目标。 8. 培训档案建立与跟踪 风向标对所有参培教师都将建 立培训档案，并进行跟踪。 随时了解教师后续培训需求。 9. 培训成果展示 培训结束，参培教师结合培训目标和风向标公司情况，进行产品开发展示和课题研究成果展示。 四、校企合作、工学结合运行机制建设 (一 )校企合作模式 1. 风向标采用 “123” 课堂方式进行校企合作项目，合作办学资源共享实现共赢 1) 定位：全球汽车教学解决方案的风向标、全球最专业汽车教具产品提供商、中国最大汽车教学资源信息平台 2) 目标：中国汽车职业教育服务品牌 3) 愿景：旨在让中国汽车职业教育与国际接轨 4) 使命：科技创新、技术领先、易教易学 5) 理念：在快乐中学习、让学 习更加快乐风向标教育全球汽车教学解决方案的风向标 2. 按照德国 “ 双元制 ” 模式进行 校企合作共建的办学制度。 以突出职业技能培训 ， 学校每个专业均设有专业委员会，其成员主要由企业和学校的代表构成，双方共同参与教学计划的制订、实施、检查和调整，共同完成教学任务。 3. 校企合作完成以下内容： 1) 实现校企合作并签署合作协议； 深圳市 风向标科技有限公司 机密资料 ，严禁复制 第 13 页 2) 《企业兼职教师管理制度》 3) 《校企合作实习基地管理制度》 4) 《学生实训实习管理制度》 5) 《实训实习设备管理和维护保养制度》 6) 《汽车实训中心安全操作规范》 7) 《学生顶岗实习记录》 (二 )工学结合运行机制 1. 建设目标 1) 针 对汽车维修实训系统的功能和特点，开发实训课程标准、指导书、编写教材讲义；研制开发实践教学及教学管理软件，制定实习实训指导教师配备及培养方案规划。 2) 针对汽车维修实训过程中出现的的问题，合作完善实训课程标准，指导书以及教材讲义，完善实践教学及教学管理软件。 3) 建设与完善最具企业特点的汽车文化。 2. 建设内容 1) 建设与完善《汽车维修实训课程标准》，《汽车维修实训指导书》，编写教材讲义。 2) 编写与完善《汽车维修实训室建设方案调研报告》 3) 编写与完善《汽车维修实习实训指导教师配备及培养方案的报告》 4) 编写与完善《汽车维修相关技术技 能培训记录》 5) 开发与完善《汽车维修实习实训教学管理软件》 6) 汽车文化建设主要内容： A. 制作与完善世界汽车发展史 B. 制作与完善世界汽车标志大全 C. 制作与完善世界主流车型各种电控系统原理结构图绘制 D. 制作与完善世界主流车型各种机械构造原理结构图绘制 E. 制作与完善世界主流车型车身电器系统原理结构图绘制 F. 制作与完善汽车维修实训室的实训项目 G. 制作与完善汽车维修实训室的实训流程 H. 制作与完善汽车维修实训室的相关管理制度 (三 )校内实训室建设与管理 深圳市 风向标科技有限公司 机密资料 ，严禁复制 第 14 页 1. 建设目标 1) 按照 中国人民共和国教育部《汽车运用与维修专业仪器设备配备标准》与劳动部《汽车维修专业职业技能实训和鉴定设备配置标准》为依据， 对学校现有的汽车发动机拆装与维修实训室、汽车底盘拆装与维修实训室、汽车电气拆装与维修实训室、电控发动机实训室、汽车维修实训室等进行设备充实、更新和完善，达到功能齐备、设施完善，满足专业建设发展需要的现代化实训室。 2) 新建汽车综合性能检测实训室 1间； 3) 更新与完善相关实训室的台账及其它资料； 2. 建设内容 1) 建设与完善学校现有汽车发动机拆装与维修实训室设备与相关检测工具配置 2) 建设与完善学校现有汽车底盘拆装与维修实训室设备与相关检测工具配置 3) 建设与完善学校现有汽车电气拆装 与维修实训室设备与相关检测工具配置 4) 建设与完善学校现有汽车电控发动机实训室设备与相关检测工具配置 5) 建设与完善学校现有汽车维修实训室设备与相关检测工具配置 6) 新建汽车综合性能检测实训室 1间 3. 更新与完善后的配置方案应满足以下功能模块要求： 1) 设备的实训模块 (初级 )满足表 1所列的有关初级技能的实训和鉴定要求，详细内容见附录 A 2) 设备的实。