果蔬花卉生产技术实训基地建设项目规划

果蔬花卉生产技术实训基地建设项目规划内容摘要：

家有关部门、 新疆自治区 教育厅、 吐鲁番地委 、 吐鲁番市政府的 大力支持下，在全体教职工的共同努力下， 果蔬花卉生成技术实训基地 的顺利实施，将对学院的办学实力、教学质量、管理水平、办学效益的提高产生极大的促进作用，将使学 校 实现历史性的飞跃，为学 校 总体目标的实现奠定坚实的基础，学 校 的引领、示范和辐射作用将进一步显现出 来，对区域社会经济发展 的推动作用显著增强， 吐鲁番 地区 职业 教育的龙头作用进一步凸显。 （一） 学院总体办学水平显著提升。 通过示范性院校建设，学院的总体办学水平显著提升，‚具有鲜明地方特色的示范性 中 等职业院校‛的总体目标基本实现，引领、示范和辐射作用日益明显。 各项建设均取得良好的社会与经济效益：实验实训条件、师资队伍、教学基本设施等办学条件明显得到改善；专业设置更加合理， 形成本地区 特色 鲜明的重点 专业，各专业基本形成适合 中职教育及本专业人才培养特点的人才培养模式和课程体系，人才培养规格和质量受到用人单位的高度认可； ‚区 市 共同领导、共同建设‛的办学体制的功能和效益日益显现，教学质量保障与监控机制趋于成熟；科学研究水平进一步提升，取得一批对 职业 教育改革与发展具有一定影响的理论与实践研究成果，一批产学合作的技术成果，能直接为企业带来较大的经济效益；社会服务的广度和深度不断加强，社会服务的能力和水平得到地方政府、企事业单位的广泛认可。 （二） 新疆地区中 职教育的龙头作用进一步凸显。 通过 生产技术实训基地 建设，学 校 的人才培养模式改革、专业建设、课程建设、产学研合作教育、素质教育、教学管理、专业教学团队建设、科学研究、社会服务等方面 均将处于 吐鲁番地区乃至自治区职业院校前列， 逐步成为 新疆 地区 中 职教育的龙头院校，学院的 示范带头作用进一步增强。 （三） 对社会经济发展的辐射推动作用显著增强。 通过示范性院校建设，专业设置对地方产业的覆盖面更宽更广，全日制在校生规模、为社会提供各类培训能力、成人教育规模明显扩大和提高，作为 吐鲁番地区中等 技能人才培养基地和技能型人才培训中心的功能地位基本确立；社会服务的能力进一步增强，作为地方技术服务中心和信息中心的功能地位基本确立。 该基地能够在吐鲁番地区乃至自治区水果、蔬菜及花卉的教学和技能培训中发挥骨干和示范 作用。 七、建设进度 第一阶段（ 2020 年 10 月～ 2020 年 12 月 ）。 整合现有的校外实训教学资源，拓宽专业实训空间，扩大岗位技能训练领域，建立健全管理制度，明确双方共建职责，密切合作伙伴关系，组织签订双方合作协议，为下步‚三位一体化建设‛及教学培养模式改革奠定坚实的基础。 第二阶段（ 2020 年 01月～ 12月 ）。 本着‚互惠互利、双方共赢、共同发展‛的原则，不断拓展筹建适应各专业各层次实训教学要求的实训基地，要不断挖掘潜力，统筹考虑，科学布局，力争建设 4～ 6 个专业实训教学大平台，组建 2～ 3 个实训教学研究平台；对 已建专业实训教学基地全部挂牌。 与此同时，启动 24 个自治区重点专业，调整学院实训基地 建设布局，制定各项建设具体实施计划以及专业带头人、骨干教师的培养阶段计划。 第三阶段（ 2020 年 02月 ）。 会同实训基地单位，共同开展基地建设与实训教学评估，对教学条件好、技术力量雄厚的实训基地，试行校企（所）结合、产教结合，开展分段教育、定单培养，实现‚生产、教学、研究‛、‚学业、就业、创业‛大结合，全面提高实践教学质量和学生就业质量。 八、保障条件 （一）组织保障 加强组织领导 （ 1） 学院成立由实训基地单位负责人、学 院分管院领导及职能部门和各系负责人组成的实训教学指导委员会，加强对实践基地建设、实践教学改革的咨询和指导。 （ 2） 各 学科专业负责人 和实训基地单位成立实训教学指导小组（分会），全面负责本单位的实训教学的安排、指导、总结和考核。 规范实训管理 （ 1）为促进校外实训基地规范管理，实行学校、学科专业 两级管理，以 学科专业 管理为主。 教务 科 作为职能部门对全院校外实习基地进行统筹规划，负责组织签订协议和实训教学运行管理、经费管理。 学科科长 是实训教学环节落实的主要负责人，负责基 地的建设、实训教学内容安排及实训计划、总结。 （ 2） 设立实训基地建设专项资金，纳入 学校 每年的常规预算，并逐年有所增加，主要用于实训基地软件建设，如年度实训基地建设工作表彰；学生实训补助；调研、评估补助；以及合作项目开发等支出。 （ 3） 实行不定期到校外实训基地检查教学质量，积极开展校外实训基地评估，评选学院示范实训基地。 积极改革专业培养模式，不断探索分段教育、定单培养的办学经验，丰富学 校 办学实践。 （ 4） 学 校 每学年定期召开实训基地负责人座谈会，倾听实训基地单位的意见，不断总结和交流实训基地建设的经验，对实训基地成绩突出的单位和个人进行表彰，促进实训基地 建设水平的提高，不断满足学院人才培养的需要 （二）人员保障 学校现有在职教职工 270名，其中专职教师 186名，专职教师中研究生学历 7 人，本科学历 137人，专科学历 42人，高级职称35 人，中级职称 103 人，初级职称 48人，双师型教师 55 人；全校教职工中，行政后勤人员 59 人，管理人员 25 人，教辅人员 8人，班主任 68 名，退休职工 172 人。 农学学科现有专业教师 18 名，其中硕士研究生学历 4 人，本科学历 13人。 高讲 2人，中级 9 人，而且还有一支在全国和自治 区享有名望的兼职教师队伍，如：吴明珠、海力其汗、李庆典、徐少华等 专家、博士、高级农艺师。 （三） 制度保障 深化以聘用制为核心的人事分配制度改革，继续推进后勤社会化改革，进一步加强教学、财务管理等方面的制度建设；加强民主法制建设，根据有关法律法规的精神，做好 校 内制度建设，做到依法立章、照章办事、违章必究，为 实训基地 建设提供法制保障。 （四） 技术保障 吐鲁番地区中等职业技术学校 建立由 果蔬栽培、花卉栽培管理 等方面的区内外知名专家组成专家咨询委员会，负责项目规划、设计及实施全程中的技术指导和咨询。 建立实训基地。 按照‚巩固基础、突出重点、扶持特色‛的原则，重点建设 果树、 蔬菜、水果（以西甜瓜、黄瓜、哈密瓜等为主）、花卉 实训基地，参照 自治区 级 乃至国家级 专业人才培养训练基地建设要求和标准，加大经费投入，更新实训设备，优化实训环境，以适应相关专业职前培养（或职后培训）的模拟实训教学。 积极利用湖南 8 所院校对口联合援助我校 ， 以及青岛农业大学乐义实验室和山东寿光国际农业培训中心合作交流的良好平台 ，筹建培养型、就业型的实训基地。 （五） 经费保障 ‚ 果蔬花卉 生产技术实训基地建设‛项目申请项目主管部门投资 350 万元。 同时学校加大财政支持力度，确保基地基础设施建设顺利进行。 为了配合 自治区对农业 人才的培养，学 校 近几年加大了 对农学学科教学实训 经费投入。 果蔬花卉生产技术 专业课程体系建设方案 第一部分： 课程体系改革具体内容 一、招生对象与学制 本专业招收初中毕业生或具备同等学力者，学制 3年。 二、知识结构、能力结构及要求 (一 ) 知识结构与要求 具有必需的文化基础知识。 掌握植物、景观生态的基本知识。 掌握植物繁育、栽培与养护的基本知识。 掌握植物保护技术的基本知识。 掌握植物生产与环境的基本知识。 (二 ) 能力结构与要求 掌握植物繁育、栽培与养护的基本技能。 掌握植物 生产与环境协调发展的基本技能。 掌握 林果生产 的基本技能。 掌握 蔬菜生产技术 的基本技能。 具有 农业科学实验与新技术推广 的初步能力。 (三 ) 技能要求 本专业学生毕业时应取得相应的职业资格证书或技术等级证书，并达到相应的技能水平。 三、课程设置及教学要求 (一 ) 文化基础课程模块 1. 德育 (180学时 ) (1) 职业道德与职业指导 (32学时 ) 职业道德与职业指导是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。 其任务是：使学生了解职业、职业素 质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想 的基本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提高自身全面素质、自主择业、立业创业的自觉性。 (2) 法律基础知识 (34学时 ) 法律基础知识是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行法律基础知识教育。 其任务是：使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有关法律基本知识，初步做到知法、懂法，增强法律意识 ，树立法制观念，提高辨别是非的能力；指导学生提高对有关法律问题的理解能力，对是与非的分析判断能力，以及依法律己、依法做事、依法维护权益、依法同违法行为作斗争的实践能力，成为具有较高法律素质的公民。 (3) 经济与政治基础知识 (64学时 ) 经济与政治基础知识是中等职业学校学生必修的一门德育课程。 其任务是：根据马克思主义经济和政治学说的基本观点，以邓小平理论为指导，对学生进行经济和政治基础知识的教育；引导学生正确分析常见的社会经济、政治现象，提高参与社会经济、政治活动的能力，为在今后的职业活动中，积极投身社会主 义经济建设、积极参与社会主义民主政治建设打下基础。 (4) 哲学基础知识 (50学时 ) 哲学基础知识是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行马克思主义哲学知识及基本观点的教育。 其任务是：通过课堂教学和社会实践等多种形式，使学生了解和掌握与自己的社会实践、人生实践和职业实践密切相关的哲学基本知识；引导学生用马克思主义哲学的立场、观点、方法观察和分析最常见的社会生活现象；初步树立正确的世界观、人 生观和价值观，为将来从事社会实践打下基础。 2. 语文 (240学时 ) 在初中语文的基础上，进一步加强现代文和 文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。 通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。 3. 数学 (225学时 ) 在初中数学的基础上，进一步学习数学的基础知识。 必学与限定选学内容：函数、向量与复数、几何、概率与统计初步。 选学内容：实用微积分、统计。 通过教学，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算 、基本计算工具使用、空间想象、数形结合、思维和简单实际应用等能力，为学习专业课程打下基础。 4. 英语 (280学时 ) 在初中英语的基础上，巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法；培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力；使学生能读懂简单对话和短文，能围绕日常话题进行初步交际，能读懂简单应用文，能模拟套写语篇及简单应用文；提高学生自主学习和继续学习的能力，并为学习专门用途英语打下基础。 5. 计算机应用基础 (100学时 ) 在初中相关课程的基础上，进一步学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字 处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用，掌握计算机操作的基本技能，具有文字处理能力，数据处理能力，信息获取、整理、加工能力，网上交互能力，为以后的学习和工作打下基础。 选学内容：电子表格软件使用、数据库基本操作和使用。 6. 综合理科 (120学时 ) 主要在初中物理、化学知识基础上学习力学、光学、无机化学、有机化学、胶体化学等本专业所必需的理化综合基本知识，并掌握实验基本技能。 7. 体育与健康 (140学时 ) 在初中相关课程的基础上，进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能，掌握科学锻炼和娱乐休闲的基 本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和 社 会 适 应 能 力 ， 为 终 身 锻 炼 、 继 续 学 习 与 创 业 奠 定 基础。 (二 ) 通用专业课程模块 8. 植物生产与环境（ 240学时 ) 理解植物与环境之间相互关系的规律，主要生态因子植物分布调节规律在园林绿化中的应用，植物在城市环境保护中的作用；了解有关土壤和施肥的基本知识；能初步运用生态学的观点处理生产及景观设计中 的问题。 9. 农业生物技术 (240学时 ) 掌握植物的细胞、组织、器官的形态、构造和主要功能，植物分类基础与植物界类群特征。 (240 学时 ) 掌握病虫害调。