20xx新编建筑工程技术专业人才培养方案(宁夏建设职业技术学院

20xx新编建筑工程技术专业人才培养方案(宁夏建设职业技术学院内容摘要：

学生的实践动手能力，以使学生能尽快地适应职业岗位的要求。 ★ 任务一： 基本建设程序和工程造价的构成 ★ 任务二：建筑工程定额 ★ 任务三：建筑工程定额计价方法 ★ 任务四：建筑面积计算规则 ★ 任务五：土石方工程量的计算 ★ 任务六：桩与地基基础工程量的计算 ★ 任务七：砌筑工程 量的计算 ★ 任务八：砼及钢筋砼工程量的计算 ★ 任务九：门窗工程量的计算 ★ 任务十：楼地面工程量的计算 ★ 任务十一：天棚工程量的计算 ★ 任务十二：墙、柱面工程量的计算 ★ 任务十三：屋面、防水及保温工程量的计算 ★ 任务十四：施工技术措施项目工程量的计算 ★ 任务十五：定额模式下的建筑工程取费 ★ 任务十六：工程量清单计价方法 ★ 任务十七：工程量清单的编制 ★ 任务十八：工程量清单综合单价的确定 ★ 任务十九：清单模式下的 建筑工程取费 18 教学媒体： 课件；黑板；投影； 施工图纸；标准图集； 教科书；计算器； 规范、行业标准。 学生要求： 识图能力； 计算能力； 计算机操作能力； 认真的学习态度 团队合作精神。 高尚的职业道德。 教师要求： 教师具有扎实的专业理论基础和丰富的实践经验。 能恰当运用各种教学方法，调动学生的积极性，能够引导、启发、咨询、评价表扬学生，激发学生专业兴趣。 19 课程描述 课程名称 《监理概论》 教学时数： 34学时 课程目标 ： 通过本课程的学习，使学生掌握建设工程监理基本概念、基本理论、基本方法以及基本的监理法律法规，学会运用所学原理和方法分析工程监理人员面对的基本工程实践问题，具备处理“三控、三管、一沟通一协调”所涉及的日常工作的能力，初步树立“守法、诚信、公正、科学”的良好的监理工作准则； 知识目标 : 掌握： 、性质和作用，监理实施程序及原则； 、基本环节、类型及措施； 、进度、投资控制的含义，质量总目标及其分解； ； ； ，编制的依据、内容及审核。 职业能力目标 : 从事建设监理、质量安全管理等专业工作，或在工程施工单位从事施工技术、施工管理等专业工作。 社会能力和方法能力目标 : 1．培养学生分析问题、解决问题的能力； 2培养学生科学的思维方式； 、实事求是的工作态度； 4团队合作和承受挫折的能力； 内容： ★ 任务一： 绪论 ★ 任务二：监理工程师与工程监理企业 ★ 任务三： 建设工程监理组织 ★ 任务四：建设工程监理规划 ★ 任务五： 建设工程风险管理 ★ 任务六：建设工程项目质量管理 ★ 任务七：工程项目的投资与造价管理 ★ 任务八：工程项目的进度管理 ★ 任务九 : 建设工程案例生产监理 ★ 任务十 : 建设工程合同管理 ★ 任务十一 :建设工程监理信息管理 ★ 任务十二 :监理工作文件与档案管理 教学媒体： 课件；黑板；投影； 学生要求： 分析问题、解决问题的能力；严谨的工作作风、实事求是的工作态度； 书面表达能力；组织协调能力；认真的学习态度团队合作精神。 高尚的职业道德 教师要 求： 教师具有扎实的专业理论基础和丰富的实践经验。 能恰当运用各种教学方法，调动学生的积极性，能够引导、启发、咨询、评价表扬学生，激发学生专业兴趣。 20 十、 专业实验实训要求 十一、 建筑工程技术专业实验、实训安排表 序号 名称 实训内容 1 房屋主要工种操作技能实训 利用工种实训车间或施工现场，完成建筑工程主要工种（钢筋工、 模板工、架子工、混凝土工等）的基本技能操作训练。 2 建筑工程测量实训 利用水准仪、经纬仪、全站仪、 GPS、测距仪，完成建筑工程闭合路线实训，以及定位施工放样 3 工程材料 检测实验 利用水泥性能检测室，完成水泥细度试验、水泥稠度试验、水泥安定性试验、砂浆试验以及水泥胶砂强度试验等； 利用沥青性能检测室，完成沥青密度、混合料密度试验、针入度试验、软化点试验、延度试验、马歇尔稳定度试验、含蜡量试验以及沥青混合料沥青含量试验等； 利用砂浆、混凝土检测室，完成骨料类筛分、含泥量试验、针片状含量、压碎值试验；容重、视比重、密度试验；完成混凝土类配合 比试验；混合料和易性、坍落度试验、混凝土抗折、轴心抗压强度试验； 利用钢材检测室，完成钢筋抗拉试验、钢筋缩性试验、钢筋冷弯性能试验、钢筋扭转试验、低碳钢以及铸铁拉压试验； 4 土工试验 利用土工试验室 ,完成含水量、液塑限联合试验、密度、击实试验、压缩、剪切试验、土固结试验以及承载力试验等 5 建筑施工图识读与放样实训 建筑施工图、结构施工图的识读； 抄绘二层平面图、楼梯详图、楼地面、屋顶构造详图、女儿墙泛水详图； 6 定位放线实训 拟定条件 ,现场施工定位放线。 7 建筑工程计量 与计价实训 使学 生熟练掌握预算软件和清单计价软件的使用方法，熟练完成建筑工程预算书、建筑工程投标报价书、建筑工程结算书的编制 8 施工组织设计 实训 编制实际工程的施工组织设计 21 9 招投标与合同签订实训 实际工程招投标文件的编制，演练招投标程序； 10 施工技术管 理实训 针对实际工程进行施工技术交底； 11 质量验收与资料整理实训 通过技能实训，学生应能够查找建筑的相关规范和标准，说明建筑工程的检测方法，独立地进行常见结构类型各阶段质量检查、验收工作，并能制定质量改进和加强措施。 使学生掌握基本的内业资料管理内容 ，主要工程技术资料的填写，以及工程内业资料归档要 12 考核答辩 单独答辩及汇报答辩 13 校外实训 基地 认识实习、职业综合训练、定岗实习、现场教学等 22 十一、 毕业资格认定 （一）、毕业条件： 1．修完规定学习时间。 2．成绩必须全部达到学院规定的合格要求。 3．获取规定的职业资格证书或技能等级证书。 4. 学分必须达到学院规定的学分标准，并且修完两门选修课，其中一门必须是工程经济。 （二）毕业方式： 凡符合毕业条件，由学院颁发给本人毕业证书。 十二、实施要求 人才培养方案实行“ 411”人才培养模式 ,重点突出技术职业素质和职业技术能力的培养 ,充分体现了 高等职业教育 特色 ,深化课程体系和教学内容改革 ,引进“以工作过程导向 ” 的职业教育思想 ,构建“工作过程系统化 ” 课程新体系 . 对本人才培养方案实施要求如下 : (1) 课程标准要求 课程标准是进行教学活动的基本文件 . 课程标准要全面贯彻专业教育教学改革的指导思想 , 按照工作过程导向的原则进行课程设计 .以 工作任务 (项目 )为载体引领知识、技能和态度，让学生在完成工作任务的过程中学习相关的知识；通过 完成典型产品或服务，来获得某工作任务所需要的综合职业能力；课堂与实训教学目标、内容与要求、评价都要突出职业能力，体现职业教育的本质特征；注重教学内容的职业性、实用性和针对性；以工作任务为中心实现教学。 即构建以工作任务引领、结果驱动、突出能力、内容实用、教学做一体为主要特征的理论实践一体化课程。 (2) 教学过程要求 在教学过程中，教学内容要紧密结合职业岗位标准 ,技术规范技术标准， 23 提高学生的岗位适应能力。 在教学过程中，应用模型、投影仪、多媒体、专业软件等教学资源，帮助学生理解施工内 容和流程。 教学过程中立足于加强学生实际操作能力和技术应用能力的培养。 采用项目教学 .任务驱动 .案例教学等发挥学生主体作用的教学方法 .以工作任务引领教学，提高学生的学习兴趣，激发学生学习的内动力。 要充分利用校内实训基地和企业施工现场 ,模拟典型的职业工作任务 ,在完成工作任务过程中 ,让学生独立获取信息、独立计划、独立决策、独立实施、独立检查评估 ,学生在 ”做中学 .学中做 ”,从而获得工作过程知识、技能和经验 . (3) 教学方法要求 课程教学的关键应以典型的工作项目或任务为载体，在教学过程中教师展示、演示 和学生分组操作并行，学生提问与教师解答、指导有机结合，让学生在“教”与“学”的过程中掌技术课程的基本知识 ,实现理论实践一体化。 (4) 教师要求 教师要关注行业发展，多深入施工现场，了解本专业领域新技术、新工艺、新设备、新材料的发展趋势，在教学过程中，贴近现场，为学生提供职业生涯发展信息，努力培养学生参与社会实践的创新精神和职业能力。 技术课程应充分体现任务引领、工作过程导向课程的设计思想，将项目贯穿于整个教学活动中，课程内容多而广、综合性强，要顺利完成教学工作，要求教师必须是教学中的 “多面手”，要注重培养专业教师，提升教师的业务能力。 教学过程中教师应积极引导学生提升职业素养。 (5) 学生要求 学生为普通高中毕业生。 24 计算能力； 认真的学习态度、团队合作精神、高尚的职业道德。 (1)改革传统的学生评价手段和方法，注重学生的职业能力考核，采用项目评价、阶段评价、目标评价、理论与实践一体化评价模式。 (2)关注评价的多元性。 结合提问、作业、平时测验、实训操作及考试综合评价学生的成绩。 (3)应注重对学生动手能力和在实践中分析问题、 解决问题能力的考核。 对在学习和应用上有创新的学生给予积极引导和特别鼓励，综合评价学生能力，发展学生心智。 培养方案在专业建设指导委员会监管下，由教研室主任组织实施，其主要任务如下： (1)负责专业的整体建设和持续发展； (2)负责专业人才培养方案和教学计划的调整； (3)负责监督专业建设的实施； (4)负责协调教学资源的合理使用。 25 附表一：职业工作任务分析表 职业岗位 典型工作任务 职业行动能力 试验员 1．试验前的准备工作 2．土工试验； 3． 砂石材料指标检测； 4．石灰、水泥指标检测； 5．稳定土选用； 6．混凝土、砂浆指标检测； 7．沥青材料指标检测； 8．沥青混合料指标检测； 9．钢材指标检测； 10．管材指标检测； 11．工程检验； 12．竣工检试验资料整理。 1．识读、审核各项施工图能力； 2．收集试验标准、规范、记录等资料能力； 、混合材料、工程项目主要技术指标、检验试验方法和编制检验试验计划能力； 3．具有原材料、混合材料和工程项目主要技术指标检验试验操作能力； 、识读检验试验记录和报告、判定检验试验结 果能力； 5．整理和归档检验试验资料能力 6．使用计算机能力； 测量员 1．测量的基本认识 2．基本测量与计算 3．地形图的测绘与应用 4．定位测量 5．建筑施工测量 6．变形测量 7．竣工测量 1．具备使用普通水准仪进行高程测量和点的标高测设能力，完成水准测量的内业计算 2．能够使用光学经纬仪进行角度测量与角度测设 3．能够使用全站仪进行角度、距离、坐标测量和点位测设 4．能进行建筑工程施工放样。 施工员 施； 程安排； 交底； ； ； ，施工方案编制，施工质量验收； ； ； ； 26 造价员 1. 建筑工程计量计价； 2. 建筑工程招投标； 5. 建筑工程合同管理； 核，熟练套用建筑工程定额，独立编制施工图预算能力。 ，独立编制建筑工程招投标书的能力。 本分析 及控制的能力。 同管理的能力。 质检员 1．材料质量检验任务； 2．建筑工程质量的控制与管理任务。 1．具有工程质量检验能力； 2．具有工程质量控制能力； 3．具有工程质量管理能力。 资料员 1. 工程内业资料收集、填写、归档任务； ； 1． 具有收集工程资料和整理的能力； 2． 具有工程资料的归档能力。 3．工程文件资料管理 安全员 1．编制项目安全施工措施任务； 2．单项工程安全技术交底任务； 3．安全检查任务； 4．处理安全事故 任务。 1．具有安全交底的能力； 2．具有安全检查能力； 3．具有编制安。