浙大管理学院

浙大管理学院内容摘要：

，他说，中国政府已经把教育质量问题提到了日程上，学校建设必须朝向世界一流水平。 EMBA 对一个学校来说也是一 个品牌， EMBA 学员有政府高官，有企业老总，有企业高 11 管，是一个高层次的平台，希望同学们在这样的氛围里各有所得。 同时，他表示，研究生院作为一个职能管理部门，在今后工作中将更好支持管理学院，做好服务工作，并希望同学们也多为学校、学院多提建设性意见。 浙江大学管理学院常务副院长王重鸣为同学们介绍了浙大 EMBA 的品牌建设和培养目标。 2020 年在国内各大高校里，浙大 EMBA 率先通过了 AMBA 国际认证，在欧美国家得到广泛的承认和认可。 EMBA 的培养目标有四个：一是希望通过学习，提升同学的国际视野，主要通过海外模块到剑桥 、牛津、斯坦福、哈佛等著名的院校进行深入研讨。 二是在 EMBA 培养里特别强调战略思维，强调战略性，学员要考虑的不再是运作上面的研讨，更多的是从跨越、发展、长远方面进行设计。 三，强调创新能力，管理学院在过去 5 年已经把创业、创新作为学院所有课程专业人才培养的两大特色，得到了广泛认可，在两年前举行的全国AMBA 认证中，全国的专家对这两个特色充分肯定，认为浙江大学 EMBA 在创业能力、创新精神、创新运作方成效显著。 四，培养同学创业精神。 在近五年里，世界各国的教育界都越来越的强调了创业教育。 希望 EMBA 学员在这方面也得到 提升。 最后西子联合控股董事长王水福先生向新生介绍了他的学习心得，第一要学会偷懒，学会授权。 第二，要学会合作，第三，要学会关机。 刘建裕先生代表新生使表示希望通过 EMBA 的学习，使理论知识得以系统化、管理理念得以提升、长期实际工作中积累的实际经验得到升华，进而指导和帮助未来工作和事业的发展。 并和所有的同学一起在浙大度过人生有意义有价值的时光。 （ EMBA 教育中心 供稿）  管理学院通过多种形式开展 “五情 ”主题教育 根据学校关于开展 “五情 ”主题教育活动的部署和要求，管理学院通过多种形式深入开展 “五情 ”主题教育， 进一步学习实践科学发展观。 通过这些活动，师生们开阔了视野，启发了思维，进一步提升了师生对科学发展观的认识，增强了师生在日常学习、生活、工作中贯彻落实科学发展观的主动性和坚定性。 12 一、通过开展 “五情 ”教育知识竞赛，加深学生对世情、国情、党情、民情、校情知识的了解 管理学院人力资源研究所第二、第三党支部联合开展了学习实践科学发展观、开展 “五情 ”教育知识竞赛活动。 此次竞赛以轻松活泼的形式和丰富多样的内容进一步推进支部学习实践科学发展观活动，积极响应学校提出的 “五情 ”教育，得到了广大同学和老师的一致好评。 二、通过 组织赴港交流党员心得交流会，开阔学生视野，启发学生思维 本科生 05 第一党支部利用四位学生党员赴港交流半年返校的有利时机，组织召开了赴港交流党员心得交流会。 陆扬华、张倩、高坚强、李朱明四位同学与本支部的同学分享了在港学习、生活的点点滴滴。 通过自身亲身体验，四位同学深深地感受到了香港文化的开放性和包容性，他们认为香港人民很愿意了解大陆的情况，对大陆经济发展前景持乐观态度，并积极主张加强香港与内地的经济往来。 他们还透露香港很欢迎内地的毕业生到港工作，为香港经济发展注入新鲜的血液。 通过交流，开阔了同学们的眼界，帮助 同学们更好地了解国情。 三、通过举行学生党支部与校办党支部及退休党支部座谈会，加深对校情、院情的认识 为了在学生党支部中更深入地开展 “五情 ”主题教育活动，进一步领悟科学发展观深刻内涵，了解学校学院的发展历史，体会母校一路走来的艰辛，管理学院本科 07 级党支部先后与校办党支部、管理学院玉泉校区退休党支部举行座谈会。 通过交流研讨活动，同学们进一步加深了对科学发展观理论内涵的理解，增进了校情、院情了解，加强了对学校 “改革创新破难题，科学发展创一流 ”的试点工作主题的认同。 四、通过召开组织生活会，不断提高学生思想认识 本科生 04 第四党支部、 06 第一党支部、 07 党支部 和人力资源研究所二支部先后召开学习 “五情 ”组织生活会，以 “五情 ”为出发点，关心世界与国家的发展，了解民众疾苦，真正领悟求是精神的内涵。 同学们都认识到，科学发展观的学习与实践是一项持续的工作，将长期贯彻于我们今后的学习生活中。 “五情 ”教育更要求我们深入基层、体恤民情，将世情、国情、党情、民情、校情的认识与我们的专业学习相结合，理性爱国，为国家的稳定发展贡献自己的一份力量。 13 五、通过举办特色主题团日，增强学生大局意识、忧患意识和责任意识 05 级物流管理班组织全 体同学深入学习实践科学发展观，通过举办 “五情 ”主题团日活动，使班内同学更清楚地认识到中国现阶段的发展形势，明晰国家发展的战略目标，进一步开阔视野，增强大局意识、忧患意识和责任意识，不断提高 “继续解放思想，坚持改革开放，促进科学发展，构建和谐社会 ”的自觉性和坚定性，逐渐树立起为党、为国家、为民族贡献自己力量的远大目标和正确价值观、人生观。 同时通过科学发展观理论的学习，学会用发展的眼光来看待问题，科学地制定个人发展规划，对未来有了比较清晰的发展方向。 六、通过 “走出去 ”学习，加强 “五情 ”教育的针对性和实效性 为 进一步增强试点工作的针对性和实效性，开展好学院 “五情 ”主题教育活动，学院党委组织教工党员和入党积极分子共 60 余人，赴慈溪市杭州湾新区开展学习调研活动。 一行人先后参观考察了杭州湾新区、宁波沁园集团、大桥生态农庄、世界最长的跨海大桥等。 通过 “走出去 ”学习调研活动深化了学院试点工作学习调研、分析检查阶段工作，引导广大党员、干部和广大师生员工把握世情、国情、党情、民情、校情，认清地方需求和学校发展的机遇与挑战，进一步开阔视野，增强大局意识和责任意识，把全院党员、干部和广大师生员工的思想和行动统一到科学发展观上来，落 实到做好各自本职工作中去，具有现实意义。 （党政办公室 张国方供稿）  管理学院采取三项措施 积极支援西藏和新疆发展教育事业 作为全国学科门类比较齐全、整体办学水平居全国高校管理学院前列并具有重要国际影响的浙江大学管理学院，已经成为我国培养各种高层次管理人才和教学、科研和社会服务的重要基地之一。 近年来，学院积极响应学校的有关部署和要求，不断加大对西藏和新疆等边疆和少数民族地区的教育扶持力度，采取有效措施，积极做好教育援建工 作，取得了明显成效，得到了被支援学校和当地政府部门的一致好评。 一、援建 新疆石河子大学，帮助做好农经管理学科建设和人才培养工作 14 根据教育部的安排，浙江大学中国农村发展研究院（ CARD）的农经管理学科对口援建新疆石河子大学的农经管理学科，这项工作已历时四年。 四年来，CARD 中心对这项工作极为重视，采取多项措施积极做好对口援建工作：（ 1）协助新疆石河子大学制定了农林经济管理学科建设规划；（ 2）招收培养博士生：在石河子大学农林经济管理博士点招收博士生 1 名，在浙江大学农林经济管理博士点招收石河子大学的博士生 1 名；（ 3）吸收石河子大学的进修教师 1 名；（ 4）为石河子大学经管学院博士生、硕士生开设了 4 门课程：产业组织与制度创新、农业经济管理专题、产业经济学、产权理论与现代企业制度创新；（ 5）浙江大学中国农村发展研究院与石河子大学经管学院研究人员共同参与国际合作项目“农产品供应链研究”；（ 6）派遣农经系系主任、博士生导师钱文荣教授兼任该校经贸学院副院长。 去年 9 月 2030 日， CARD 主任黄祖辉教授和朱希伟博士应邀专程去石河子大学，为该校农经、产经、企管、会计等专业研究生讲授 “农经专题 ”， “交易费用与制度安排 ”， “产业经济理 论与组织 ”等课程与专题，并与该校领导和经贸学院的教师就进一步加强双方在人才培养、课程建设、科研项目等方面的合作事宜进行了探讨，并达成了共识。 二、援建西藏大学，帮助做好旅游管理学科建设和旅游规划工作 管理学院于 2020 年 8 月－ 2020 年 8 月，先后派遣了两位旅游管理系教学科研骨干教师援建西藏大学，为帮助西藏大学旅游与外语学院在教学、科研、旅游规划等方面取得实质性成果作出了不懈努力，得到了西藏大学师生的广泛好评。 1．王宏星同志帮助做好教学与科研管理工作。 王宏星同志于 2020 年 8 月 1 日进藏，担任西藏大学旅游与 外语学院副院长，主管学院的教学与科研工作。 王宏星同志在西藏大学期间，主动承担专业课的教学，改革旅游管理专业的课程体系，帮助旅管专业的青年教师改进教学方法、提高教学质量，其本人所承担的课程也被评为学院的优质课程。 在科研工作管理上，王宏星同志帮助西藏大学旅游与外语学院完善了科研管理制度，通过各种方法调动学院教师的科研热情，改善教师的科研条件。 同时，积极开展外联工作，与自治区旅游局、拉萨市旅游局，尼木县、曲松县、仁布县、那曲县等各级政府部门建立了良好的合作关系，还多次为这些政府部门提供旅游开发和管理的专业咨 15 询，并 承担了尼木、曲松等县的旅游规划课题，为旅外院在自治区建立了一定的科研影响力。 2．周玲强同志帮助做好学科、科研建设和旅游规划工作。 周玲强同志于 2020 年 3 月－ 2020 年 8 月，赴西藏担任西藏大学旅游与外语学院副院长，分管学科建设和科研工作。 为了提升西藏大学旅游与外语学院旅游学科的办学层次，周玲强同志积极争取各方资源，组织筹备旅游管理学科硕士点的申报。 采取措施提高旅游与外语学院教师的科研能力，如组建重大科研课题申报团队，并对其进行科研项目申报的辅导，调动了该院教师的科研积极性。 2020年底，周玲强同志组织并任 负责人的《拉萨周边地区乡村旅游产业组织模式研究》课题成功申报国家教育部社科规划项目，使西藏大学旅游与外语学院首次实现了高级别课题立项“零”的突破。 此后，周玲强同志连续获得了国家社科基金和国家自然科学基金的立项资助，为了体现帮扶原则，这些课题都是以西藏大学为第一申报单位。 不仅如此，周玲强同志还倾力帮助西藏大学的教师设计、修改、指导课题申报书，使得旅游与外语学院的院长连续获得了国家教育部项目和国家社科基金项目资助，为西藏大学旅游学科和外语学科申报硕士点、重点学科等打下了坚实的基础。 周玲强同志积极联络国家旅游局 人教司、西藏自治区旅游局、拉萨市旅游局等各级旅游主管部门，为西藏大学旅游与外语学院旅游学科拓展发展空间、争取办学资源，并通过咨询服务、讲座、参与政策制定等形式，到当雄、达孜、堆龙、尼木、墨竹工卡、曲松、班戈等县为当地政府和旅游企业指导工作，为当地和相关企业的旅游发展出谋划策，获得了广泛好评，被当雄县、曲松县聘为顾问，扩大了西藏大学旅游与外语学院和浙江大学在西藏旅游界的影响。 在藏期间，周玲强同志接受了西藏大学对口扶贫的工作任务，以旅游扶贫的方式，义务为山南地区曲松县（海拔 4500 米）制定了全县旅游发展规划。 三、采取有效措施，认真做好西藏、新疆学生的培养教育工作 管理学院自 2020 年招收第一届新疆学生以来，已经集中招收少数民族学生6 个班级 —— 新疆班 02 级、新疆班 04 级，西藏班 04 级、 05 级、 06 级、 07 级，共计有新疆学生 43 名（其中 20 名 02 级学生已经毕业，其中 1 人获得保送研究生）；目前我院在读新疆少数民族学生 23 人 —— 04 级 16 人， 05 级 7 人（编在 16 05 级各班），西藏学生 155 名 —— 04 级 37 人， 05 级 40 人， 06 级 39 人， 07 级39 人。 1． 加强对西藏、新疆学生的教育管理与经济支助力度。 学院对于少数民族学 生的培养非常重视，专门为西藏、新疆学生配备了政治素质过硬，经验丰富的班主任和辅导员，组织了大量的活动加强汉族学生与少数民族的交流。 少数民族学生的思想认识和精神风貌得到显著提升。 目前，在校少数民族学生中有 66 位同学递交了入党申请书，有 7 位同学发展成为党员， 26 人发展成为积极分子。 文明礼貌方面少数民族学生进步也明显，各种集体活动都能积极参加。 通过各种活动，少数民族学生与汉族学生的交流不断加强，汉族学生对少数民族的风俗习惯也更加了解。 少数民族学生学习进步很快，部分同学的学习成绩绩点能够接近 4，和一般的汉族学生已经 没有什么差距。 学院单独划出保送研究生名额，以鼓励引导他们认真学习。 2020 年保送了两个少数民族学生（ 2020 年 1 人），还选拔了一位新疆学生进入了创业管理精英班，起到树立标杆的作用。 学院计划每年挑选优秀的少数民族学生进入精英培养计划和保送研究生，培养他们的竞争意识。 在经济资助方面学院对民族班学生给予倾斜，比如路费补助、春节补贴，军训补贴，少数民族班级活动经费等。 2．赴西藏专业实习，提升学生专业技能，增强学生就业针对性。 为了提升西藏班毕业生的专业素质，提高学生的专业技能，缩短学生的就业适应期、增强就业的针对性， 2020 年 7 月－ 9 月，旅游管理系组织 04 级西藏班毕业生赴西藏拉萨最富代表性的三家饭店 —— 神湖大酒店、喜玛拉雅大酒店、西藏国际大酒店实习。 37 位同学分三组在三家饭店的餐饮、客房、前厅等部门上岗实习。 实习期间，同学们先后接待了国家围棋队、浙江省有关局级领导等嘉宾。 同学们良好的理论基础、娴熟的操作技能、流利的英语口语、敬业的实习态度，得到了宾客和三家饭店的高度赞扬。 学院。