20xx年高考最新语文精品模拟试题12套

20xx年高考最新语文精品模拟试题12套内容摘要：

、社会秩序失范、社会风险易发的时期。 我国社会转型正面临关键的临界点，即进入了社会发展的矛盾凸显时期，也就是社会失调时期。 这种由社会结构内部不协调而产生矛盾、冲突或人们的无序互动导致的紧张状态而产生的压力，称为社会张力。 当社会张力的能量逐步积蓄起来，会对社会结构形成巨大的冲击力，并在社会结构最薄弱的环节释放出来。 而这种无序的社会力量爆发就是社会危机或叫社会风险。 这十几 年是我国社会经济发展最快的时期，也是人民群众得实惠最多的时期，但并不是各方面完全协调发展的时期。 我们的主要精力一度集中在经济建设上，而忽略了各种社会问题，有的人在 GDP崇拜下，只讲效率而忽视了公平，使社会问题有积压、增多的趋势，甚至以牺牲一个阶层 (群体 )的利益去满足另一个阶层 (群体 )的利益。 形成了诸多社会不稳定因素，使社会运行不顺畅。 正是在这种社会背景下，提出了‚和谐社会‛的问题。 要建设和谐社会，自然地涉及作为执政党解决这些社会问题的能力。 提高我们党的执 政能力，就必须提高我们党整合社会结构、社会 利益、社会关系等等能力。 因此，作为社会主义国家的执政党，必须按照构建社会主义和谐社会的目标，从社会整体利益和人民长远利益出发，正确引导和处理各种社会矛盾，尽可能将社会转型的代价降低到最低程度，使整个社会结构协调与和谐，顺利渡过社会发展的阵痛期。 (节选自《百科知识 ) 7．根据原文，下列对“和谐社会”的理解不正确的一项是 （ ） A．和谐社会是指相当数量的人按照一定的规范 发生相互联系的生活共同体。 B．和谐社会是指社会各领域和部分都紧密联系，互相协调，构成有序和谐的状态。 C．和谐社会是说社会系统中的各个部分、各种要素处于一种相互协调的状态。 D．和谐社会也是一种整体性思考问题的观点，它要求兼顾各方，运筹得当，协调发展。 8．下列对我国目前“社会风险”的成因分析最恰当的一项是 （ ） A．许多国家经济社会发展的规律是现代化引起不稳定、现代化伴随着风险，我国也不例外。 B．我国正处在进入社会结构错动、社会问题增 多、社会秩序失范、社会风险易发的时期。 C．随着我国社会矛盾的逐步蓄积，对社会结构的巨大冲击，无序的社会力量必然爆发出来。 D．十几年来，我国主要精力集中于经济建设，而忽略各种社会问题；只讲效率而忽视公平。 9．根据文本提供的信息，下列推断不正确的一项是 （ ） A．与“小康社会”相比，“和谐社会”更应是我们的奋斗目标。 “小康社会”强化的往往是经济指标，“和谐社会”则是综合社会各要素而提出的目标。 B．陶渊明笔下的那个既稳定又怡 然自乐的物质贫乏的世界绝对不是我们当今“和谐社会”的理想。 C．构建“和谐社会”就是要即时发现影响社会和谐的因素，避免各种社会矛盾的产生，使社会始终在良性状态下运行。 D．构建和谐社会，是对我党执政能力的一大考验，必须整合各类社会资源，使之回到有序发展的轨道上来。 三、（ 9分，每小题 3 分） 阅读下面的文言文，完成 10－ 12题。 袁聿修 ,字叔德 ,陈郡阳夏人。 魏中书令翻之子也。 九岁，州辟主簿。 性深沉有鉴识，清净寡欲，与物无竞，深 为 ． 尚书崔休所赏识。 天统中，除信州刺史，为政清靖，不言而治，长吏以下，爰 逮鳏寡孤独，皆得 其 ． 欢心。 武平初，御史普出过诣诸州，梁、郑、兖、豫疆境连接，州之四面 ,悉有举劾。 御史竟不到信州，其见知如此。 及解代还京，氏庶道俗，追别满道，或将酒脯，涕泣留连，竞欲远送。 既盛暑，恐其劳弊。 往往为之驻马，随举一酌，示领其意，辞谢令还。 还京后，州民郑播宗等七百余人请为立碑，敛缣布数百疋，托中书侍郎李德林为文以纪功德。 府省为奏，敕报许之。 聿修少平和温润，素流之中，最有规检。 以名家子历任清华，时望多相器待，许其风鉴。 在郎署之日，值赵彦深为水部郎中，同在一院，因成交友，彦深后被沙汰停私，门生藜藿，聿修 独以故情，存问来往。 彦深任用，铭戢 ① 甚深，虽人才无愧．盖亦由其接引。 在官廉谨，当时少匹。 魏、齐世，台郎多不免交通饷馈，聿修在尚书十年，未受升酒之馈。 尚书邢邵与聿修旧款，每于省中语戏，常呼聿修为清郎。 大宁初，聿修以太常少卿出使巡省，仍命考校官人得失。 经历兖州，时邢邵为兖州刺史，别后 ,馈送白绸为信。 聿修退绸不受，与邢书云：‚今日仰过，有异常行 ,瓜田李下，古人所慎，多言可畏，譬 之 ． 防川，愿得此心，不贻厚贵。 ‛邢亦忻然领解，报书云：‚一日之赠，卒而不思，老夫忽忽意不及此，敬承来旨，吾无间然。 弟昔为清郎，今日复作清卿矣。 ‛及在吏部，属政塞道丧，若违忤要势，即恐祸不旋踵，虽以 ． 清白自守，犹不能免请谒之累。 （节选自《北齐书袁聿修列传》） 注：①戢：收敛，收藏。 10．下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是 （ ） A. ①深 为 ． 尚书崔休所赏识 ②遂 为 ． 猾胥报充里正役 B. ①皆得 其 ． 欢心 ② 其 ． 孰能讥之乎 C. ①多言可畏，譬 之 ． 防川 ②得双石于潭上，扣而聆 之 ． D. ①虽 以 ． 清白自守 ② 以 ． 愚辞歌愚溪 11．以下 六句话，分别编为四组，全都表现袁聿修“在官廉谨”的一组是 （ ） ①性深沉有鉴识 ②时望多相器待，许其风鉴 ③省中语戏，常呼聿修为清郎 ④聿修在尚书十年，未受升酒之馈 ⑤一日之赠，卒而不思 ⑥愿得此心，不贻厚责。 A．①③④ B．②⑤⑥ C．②④⑤ D．③④⑥ 12．下列对原文有关内容的理解，不正确的一项是 （ ） A．袁聿修九岁时被州里征辟为主薄。 他性格深沉而有见识，清净寡欲，与物无 竞，深受 尚书崔休的赏识。 B．袁聿修任信州刺史时，深受百姓信任。 离职后，信州百姓请求为他立碑，并托人撰写碑文来记述他的功德。 C．袁聿修自小平和温润，在士族高门子弟中 ,最有规矩法度，当时名士都很赏识他，称许他的风采与见识。 D．在魏、齐时代贿赂成风的环境中，袁聿修曾在尚书省十年，由于拒受贿赂，赢得了“清卿”的美誉。 第Ⅱ卷 （非选择题 共 114 分） 四、（ 21 分） 13．把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （ 10 分） （ 1）既盛暑，恐其劳弊。 往往为之驻马，随举一酌，示领其意，辞谢令还。 （ 5 分） 译文：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （ 2）彦深任用，铭 戢甚深，虽人才无愧，盖亦由其接引。 （ 5分） 译文：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ，然后回答问题。 （ 7分） 东栏梨花 （宋苏轼） 梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。 惆怅东栏一株雪，人生看得几清明 ! （ 1） 诗人见 “东南一株雪 ”而 “惆怅 ”的原因是什么 ?（ 3 分） 答： ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （ 2） 有人认为 “梨花淡白 ”和 “一株雪 ”重复，主张改 “梨花淡白 ”为 “桃花烂漫 ”。 你同意他的主 张吗。 为什么。 （ 4 分） 答： _______________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 15．补写出下列名句名篇空缺的部分。 （任选两小题）（ 4 分） （ 1）玉不琢， _________________； _______________________，不知道。 （《礼记学记》） （ 2）丞相祠堂何处寻。 锦官城外柏森森。 __________________________， ______________ _______________________。 （杜甫《蜀相》） （ 3） ________________________， __________________________，自然之理也。 （欧阳修《伶官传序》） 五、（ 18 分） 阅读下边这篇文章，完成 16— 19 题。 逃 离 郭静娟 食堂门口有一棵树，向着横斜 里伸展着几根粗粗细细、长长短短的树枝，枝上随意点缀着些浓淡不一的绿。 每每停晚时分我从那里走过，看它在夕阳里静静站立，就像站在油画里一般，说不出的朴拙和奇异。 天边的云霞有时绚丽有时深沉，仿佛是多变的背景音乐，让它不变的姿态有了韵律，日日为我诠释着风格迥异的美。 有一天，我终于因它而驻足，在暮色里出神。 学生时代的我们，没有丰富的生活，书本就是我们的天，不能沉醉却别无选择，按照程式完成了一次一次幼、小、中学生的角色转换，终于可以逃离书卷校园。 ‚狂喜‛远不足以形容心情，虽然有着同吃同住的姐妹，但各奔东西的伤感 ，怎么也挡不住我们的匆匆离去的脚步。 踏入绮丽的大千世界，看到生活正热情地招手，逃离的快感如山高如水长。 快乐只是一层薄薄的面纱，没有来得及细细品味就被一阵流浪的风吹远了。 琐碎的日子流水无痕，夹杂着落叶缤纷。 遥想生活的时候，它是美的形态，投身其中，才感觉锋芒般锐利。 捷克作家米兰昆德拉在他的小说《玩笑》中说：‚受到乌托邦声音的诱惑，他们拼命挤进天堂的大门，但当大门在身后砰然关上时，他们发现自己是在地狱里。 生活有时就是这样的黑色幽默，让渺小的人们难堪无助。 ‛ 只有逃离。 逃离成了我们的本能选择，某个地方， 某个人，某项工作，某种羁绊，只要感觉不再需要不再快乐，我们就变得脚步匆匆，张望起别处的生活，仿佛那里到处闪耀着快乐、自由、幸福、梦想的诱惑之花。 可是当我们怀着某种虚幻的愿望，极力想在生活的秋千上荡到生活的最高处，最终回到的，却还是它原来的位置。 生活在我们逃亡的背影里开怀大笑。 我们早已成了生活的一分子，无处可逃。 开始喜欢旅行，希望别处的风景时时宜人，以为陌生和距离会滤去尘沙，呈现哪怕不真实的美丽。 在千山万水中惊鸿一瞥，在浮光掠影中雁过无痕，却只是偶尔惊艳，少有惊心动魄，兴味盎然而去，带着些许失落归来， 风景地从来热热闹闹，只是没有我们逗留的理由。 心寂寞，世界所以寂寞。 花开遍地，有人看到的依旧是满眼寂寥落寞。 想起最心爱的诗歌之一 —— 王维的《竹里馆》：‚独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。 ‛羡煞了诗人有那样的勇气，逃出芜杂的尘世，和明月为伴，和清风为友，自由地引吭高歌，仿若遗世独立，静美至极。 可在那幅想像的图画里，我常常咀嚼出百般的孤独，在空旷的世外山谷里只身独处，竟让我有些不寒而栗。 纵有推窗邀月的情怀，纵有把酒临风的洒脱，能够逃到天涯海角，也逃不脱牢笼藩篱。 可以逃离现实的喧嚣，终逃不过那漫无边际的寂寞命运。 生活的网无处不在。 看着眼前这棵奇异的树，我明白，无需逃离。 被刺痛着，也要承受。 琐碎和锐利只是生活的假象，犹如玫瑰的刺，扎手之后是芬芳的娇艳。 与其逃离，不如归来。 逃离是一种懦弱，沉醉却是我们最好的归宿。 就像这棵树，独自站立，也可演绎风情万种，醉了路人。 生活不在别处，它躲藏在我们的心里，微笑着等待我们转过身来。 16．说说对画线句子的理解。 （ 6 分，每小题 3 分） （ 1）“风景地从来热热闹闹，只是没有我们逗留的理由。 ”为什么说“没有我们逗留的理 由”。 答： ________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________。