[高一数学]研究性学习设计方案高中数学在生活中的应用内容摘要：
各组成员，以利于能力较弱的学生也可以安排到工作。 2 制订合 作学习规则（或者合作学习评价量规）提供给学生。 3 组织、指导学生的小组讨论、小组成员分工。 形成小组实施方案 各小组根据分工制定研究计划，分配研究时间，细分研究内容，制作调查表，预定成果等。 1 设计“研究方案”模版，为学生制订研究方案提供指引。 2 设计“调查记录表”为学生调查记录提供指引。 3 设计成果展示模版，为学生展示研究结果提供指引。 开题报告和评审 1 各小组向全班分享研究计划（方案） 2 小组成员根据所制定的计划，所须完成的任务，所须呈现的成1 组织学生聆听各组的活动计划，组织学生商讨出有效的活动内容。 2 参与学生的讨论，适果，共同制定评价标准，共同约定，做出怎样的行动才 能评出最高等级，如：五星级等。 时给予建议。 3 为学生提供研究结果的评价量规。 第三阶段 课题实施阶段 实验的起步，探索，学习相关数学理论知识，根据生活实际，搜集与课题知识紧密联系的生活素材 进行数学分析，利用课本内容进行计算整理。 回规生活，怎样把从数学中计算出来的结论用于生活。 各小组及时 把当天活动内容集中起来，在小组长的组织下进行分类处理，并做好记录工作，指导教师主动向各组了解获得的信息资料。 各活动小组行动结束后，如实地向同学们展示活动中的不足之处，再将所有资料进行综合整理。 列出活动主要内容，写出简单的活动结论。 定期指导，了解学生的进度。 密切关注学生在研究中遇到的问题，及时给予帮助。 加强小组的合作，给予合理的评价措施。 一个学期 第四。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。