[指南]西安交通大学版五年级信息技术教案(上)

[指南]西安交通大学版五年级信息技术教案(上)内容摘要：

作品幻灯片的制作。 三、课堂作业： 将自己的幻灯片进行修饰。 四、课堂小结： 展示自己的作品，说说自己在操作过程中的收获。 板书设计： 第 3 课：插入图片秀画作 课后 教学 反思： 第 4 课 ：图文配乐秀诗作 教学内容： 西安交大版 《信息技术》第五册第 1316 页。 教学目的： 学会设置文本框的格式。 学会对文本框和图片进行综合编辑。 培养学生的审美能力。 教学重点： 学会对文本框和图片进行综合编辑 教学难点： 学会对文本框和图片进行综合编辑 教 法 ：启示法、示范法、讲授法 学 法： 操作法、讨论法 教学用具 ：微机 教学过程： 一、导入： 本节课，我们将要学习文本框的插入和设置，使我们的幻灯片更加图文并茂。 二、新授： 新建一张“空白幻片” 插入文本框 \文本框 ，用鼠标在要输入文字的地方，按下鼠标左键不松动，向右托动出一个矩形文本框，然后再松开左键。 在文本框内输入“锄禾”这首诗。 对古诗进行设置。 选定标题文字 改变文字字体 改变文字大小 改变文字颜色 改变背景颜色 (配合书中所讲，给同学们一步步演示 ) 生操作，师巡视。 应用上节课所学的知识，根据自己的主题完成图片的插入。 师指导，并总结插入方法。 师讲授浏览方法，生试着自己操作。 三、课堂作业： 将自己的幻灯片做得更漂亮。 四、课堂小结： 展示自己的作品，并说说自己的构思，其 他学生提建议。 板书设计： 第 4 课：图文配乐秀诗作 插入文本框 插入图片 浏览幻灯片 课后 教学 反思： 第 5 课 演示文稿动起来（第 1 课时） 教学内容： 西安交大版 《信息技术》第五册第 1720 页 教学目的： 学会设置幻灯片切换方式。 学会预设动画的方式，学会自定义动画。 、研讨的方式，培养学生的自学能力。 教学重点： 学会预设动画的方式，学会自定义动画 教学难点： 学会预设动画的方式，学会自定义动画 教 法： 任务驱动法、探究学习法 学 法： 操作法、讨论法 教学用具： 微机 教学过程： 一、导入： 通过前几节课的学习，我们已经学会了制作幻灯片，也有了自己的幻灯片，但是都是静态的，想让自己的幻灯片动起来吗，我们一起来试试。 二、新授： ： 一是学习幻灯片的切换方式。 二是学习幻灯片的自定义动画。 ：在老师为同学们提供的网站中，请同学们通过视频学习。 分组进行讨论学习，看看 能不能哪组能够最先完成这三个任务。 12 人一小组，请各组推选一名代表总结汇报。 对持有异议的同学进行分析。 ：四幅作品，请各组同学选择进行完成。 提出自己在操作过程中的问题，先在小组中进行探讨，如不能解决，师统一进行解决。 教你一招：告诉同学们通过 shift 与鼠标的配合可使路径平移。 三、课堂作业： 打开自己的作品，并设置切换方式，和动画。 展示学生作品。 四、课堂小结： 作业讲评：自评、他评、师评。 作品欣赏：展示历届学生作品。 请学生说说自己的学习感受，并总结本节课的内容。 板书设计： 第 5 课：演示文稿动起来 幻灯片的切换方式 幻灯片的自定义动画 进入 强调 退出 动作路径 课后 教学 反思： 第 5 课 演示文稿动起来（第 2 课时） 教学内容： 西安交大版 《信息技术》第五册第 1720 页 教学目的：。 、图片和艺术字等对象的动画效果。 教学重点： 设置幻灯片切换方式，自定义动画的设置。 教 学难点： 学会预设动画的方式，学会自定义动画。 教 法： 任务驱动法、探究学习法 学 法： 操作法、讨论法 教学用具： 微机 教学过程： 一、设置幻灯片的切换方式。 ，学生观察。 ： A、切换到幻灯片浏览视图，选中第一张幻灯片，单击幻灯片放映幻灯片切换。 B、在幻灯片切换对话框中，选择切换方式。 C、用同样的方法为其余幻灯片设置切换方式。 如果点击全部应用按钮，则为 所有幻灯片设置同样的切换方式。 二、预设动画很方便。 ，学生观察。 A、切换到幻灯片视图，跳到第一张幻灯片，选中要加入动画效果的对象。 B、在幻灯片放映菜单中指向预设动画，选择喜欢的效果，例如：飞入。 C、用同样的方法，设副标题为溶解效果，剪贴画为照相机效果。 D、在幻灯片放映菜单中单击动画预览，便可预览动画。 三、自定义动画效果多。 演示操作方法，学生观察。 A、跳到第二张幻灯片，选择要设定动画的图片。 B、在幻灯片放映菜单中单击自定义动画。 C、在自定义动画对话框中，选择效果选项卡，选择喜欢的动画效果，如棋盘式。 D、在选择喜欢的音效如风铃，按预览按钮可以预览效果；然后点击确定按钮。 E、用同样的方法，给另一幅图片设置纵向棋盘式效果，如风铃音效，点击确定。 F、跳第三张幻灯片，给十个文本框 设置回旋效果，无音效，点击确定。 ，完成作品。 单击左下角浏览视图图标，并返回普通视图。 教师指导学生完成幻灯片作品的制作。 板书设计： 第 5 课：演示文稿动起来 幻灯片的切换方式 幻灯片的自定义动画 进入 强调 退出 动作路径 课后 教学 反思： 第 6 课 放映作品大家评 教学内容： 西安交大版 《信息技术》第五册第 2124 页 教学目的： 学会放映自己的作品。 请同学们展示自己的作品 通过讲评自己的作品，培养学生的自信心。 教学重点： 请同学们展示自己的作品 教学难点： 请同学们展示自己的作品 教 法： 启示法、示范法、讲授法 学 法： 操作法、讨论法 教学用具： 微机 教学过程： 一、导入： 本节课我们将要把自己的作品展示出来和大家一起来分享。 二、新授： 先请学生欣赏老师的作品，告诉学生放映作品的方法。 请学生将自己的作品的进行放映。 请学生展示自己的作品。 师出示评选标准。 文字输入没有错误，不影响观众对内容的理解 幻灯片内容重点突出，不喧宾夺主 文字、图片在模板中显示清晰，颜色搭配协调 使用了合适的动画、音效和幻灯片切换方式 三、课堂作业： 将课后练习题分组进行讨论完成，制作一个《说说自己》的幻灯片，介绍自己的年龄、学校、爱好等，最好能配上相片和插图。