20xx年福建省教师招聘考试备考手册篇章节选

20xx年福建省教师招聘考试备考手册篇章节选内容摘要：

83。 141 第四节 思维 143 第五节 问题解决及创造性 145 第六节 注意 151 第二章 情感、意志的发展与教育 156 第一节 情感的发展及其教育 156 第二节 意志品质及其培养 160 第三章 人格发展与教育 167 第一节 需要、动机、兴趣 167 第二节 能力 168 第三节 气质与教育 173 第四节 性格的形成与教育 176 第四章 学习心理 183 第一节 学习及学习理论 183 第二节 学习动机 190 第三节 学习迁移与教学 196 第四节 知识的学习 201 第五节 技能的学习 209 第六节 学习策略 217 第七节 品德的形成及其培养 223 第五章 学生心理健康与教育 232 第一节 心理健康的含义 232 第二节 学生常见的心理问题 233 第三节 心理辅导及其目标与方法 235 第四节 影 响学生行为改变的方法 235 第六章 教师心理 239 第一节 教师的期望对学生的影响 239 第二节 教师成长的阶段和途径 239 第三节 专家型教师与新教师的区别 241 中子星教师招考 中子星教育和福建教师招考网联袂打造 中子星教师招考祝您成功。 咨询热线： 059123503150 群： 68744871 网址： 四、附录 2020 年福建省中小学新任教师公开招聘考试《教育综合》考试大纲 244 2020 年福建省中小学新任教师公开招聘考试《教育综合》考试说明 249 中子星教师招考 中子星教育和福建教师招考网联袂打造 中子星教师招考祝您成功。 咨询热线： 059123503150 群： 68744871 网址： 第六章 课程 第一节 课程内涵与类型 一、课程的内涵 “课程”是指课业及其进程。 广义的课程是指学生在学校 期间所学内容总合及其进程安排。 狭义的课程特指某一门学科。 本书所研究的课程是广义的课程，是各级各类学校为实现培养目标而规定的学习科目及其进程的总和。 在我国的教育实际工作中，课程一般具体表现为教学计划、教学大纲和教科书。 二、课程的基本类型 从课程任务的角度，可分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程 基础型课程：注重学生基础能力培养的课程，是小学课程的主要组成部分。 拓展型课程：高度重视学生知识与能力的拓展，关注学生知识视野的开拓，全方位发展学生各种不同的特殊能力。 研究型课程：注重培养学生探究态度和能力 的课程。 从课程内容所固有的属性的角度，可分为学科课程和经验课程 学科课程：以文化知识为基础，按照一定的价值标准，从不同知识领域或学术领域选择一定的内容，根据知识的逻辑体系，将所选出的知识组织为学科。 经验课程：以儿童的主体性活动的经验为中心组织的课程。 儿童的兴趣、动机、经验是经验课程的基本内容。 从课程内容的组织方式的角度，可分为分科课程和综合课程 分科课程：坚持以学科知识及其发展为基点，强调本学科知识的优先性；坚。