长春市宽城区邱家小学周娜内容摘要:
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10. 2.一根一根数,有 10根小棒,也就是 10个 1.现在我们把它捆成一捆,它就成了 1个十. 3.学生自己数出 10根小棒,并将 10根捆成一捆,体会 10个一就是 1个十. 4.让学生再拿出 1根小棒. ( 1)、现在是几根小棒。 ( 2)它是由什么组成的。 (是由 1个十和 1个一组成的) ( 3)它里面有几个十和几个一。 (它里面有 1个十和 1个一). (二)介绍计数器及数位
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中如何创设“好的情景”。 • 结合具体案例说明怎样开展“好的数学活动”。 • 结合具体案例说明如何有效指导学生开展“自主探索、合作交流”。 • 结合具体案例说明数学教学中如何处理“预设”与“生成”的关系。 • 结合具体案例说明教师如何成为学生数学学习的组织者、引导者和合作者
方体③ 3 2 2 12 12 长方体④ 4 2 2 16 16 你能说说长方体的体积与它的 长、宽、高有什么关系吗。 怎 样求长方体的体积。 长方体的体积 =长 宽 高 如果用 V表示长方体的体积, 用 a、 b、 h分别表示长方体 的长、宽、高,上面的公式 可以写成: a b h V=abh 长 宽 高 正方体的棱长有什么特点。 怎样 求正方体的体积。 在小组里交流。 棱长 棱长 棱长
(今江蘇江寧縣。 ) 自小,從小時候起。 念謠請點圖 【白話詩意】 請問您家住哪裡。 我家住在橫塘。 聽您說話的口音和我很像,所以停下船來向您請教,也許我們是同鄉呢。 長干行 (一) 唐 崔顥 君家何處住, 妾住在橫塘。 停船暫借問, 或恐是同鄉。 長干行 (一) 唐 崔顥 君家何處住, 妾住在橫塘。 停船暫借問, 或恐是同鄉。 2問話的人住在哪裡。 ①池塘