长岭镇中心校张丽内容摘要：
以读代讲法 .我国著名教育家陶行知老先生曾讲过 ,让孩子们 读 ,读 ,反复的读 .的确 ,只有把读作为理解与感悟的手段 ,通过读 ,去解决阅读课上的几乎所有的问题 .唯有多读 ,才能理解 ,才能运用 ,才能潜移默化地将范文的语言内化为自己的语言 . 2,品析词句法 .本课教学 ,通过词语的比较 ,句式的推敲 .情感的体会等品尝评议 ,达到积累语言的目的 .品评之后的积累 ,就是消化的吸收 ,避免了生吞活剥 . 本课教学还辅以直观法 ,情景教学法等等 .做到让学生成为学习的主体 ,全面提高学生的语文素养 . 信息技术应用分析 知识点 学习水平 媒体内容与形式 使用方式 使用效果 认识 8个生字，正确读写、理解“昔日、废墟、瓦砾”等词语。 积累文中关于描写人物外貌、语言的佳句。 五年级学生要阅读程度适合的文章，能理解主要内容，领会有一定内涵的词句，体会作者表达的思想感情，并有自己的见解，能领悟作者的一些表达方法 计算机、实物投影仪显示内容 使用投影仪显示出演示文稿的内容 引起学生的兴趣、促进学生积极参与课堂活动、使学生能理解主要内容，领会有一定内涵的词句，体会作者表达的思想感情，并有自己的见解，能领悟作者的一些表达方法。阅读剩余 0%
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