请自学课本p72-p73,想一想究竟把一个分数拆成几个单位分

• 宋代陆九洲：“读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长。 ” • 二、阅读文学作品， 要把想象融入到阅读中。 文学作品提供的是间接的形象 文学作品是一门“想象艺术” • • 文学作品对人物、事物有不同的描写方法： 有时比较具体细致，对人物事物做比较全面的描写； 有时只对人物事物做简略的概括的部分的的描写； 有时甚至根本不对人物事物做正面的直接的描写； 在阅读时要运用想象加以创造性地再现、补充和完善。

2个 ,第二层最多排 8个 (3)最外层最多只能排 8个（当第一层为最外层时最多只能排 2个） 【 课堂反馈 】 写出核电荷数分别为 11 17的元素原子结构示意图 写出核电荷数为 20的元素原子结构示意图 【 交流与讨论 】 元素名称 元素符号 各电子层的电子数 K 1 L 2 M 3 N 4 O 5 P 6 最外层 电子数 氦 He 2 2 氖 Ne 2 8 8 氩 Ar 2 8 8 8 氪

什么是明度。 纯度是指色彩的饱和度，鲜艳度，也叫彩度。 什么是纯度。 孟赛尔色立体 纵 轴 —— 明度 水平圆周 —— 色相 半 径 —— 纯度

在这个环节中我分三步进行）  第一、 了解文章的教学目标。 （ 出示课件 ）目 的使学生初步认识文章的教学重点、难点。  第二、认读生字、词。 （ 出示课件 ） 自读、开 火车读、跳读。 （目的是扫清阅读的障碍）  第三、思考：文章的主人公是谁。 （板书）课文 主要讲了一件什么事。 （理解课文主要内容） 再读课文，深入体会  思考：（ 出示课件 ）  目的使学生了解文章的叙述顺序

成的学习。 免疫器官 免疫细胞 免疫活性物质 骨髓（红）、扁桃体、胸腺、脾、淋巴结 吞噬细胞 淋巴细胞 ： 溶菌酶、抗体、淋巴因子（白细 胞介素、干扰素）等 T细胞 （迁移到胸腺中成熟） （由免疫细胞或其他细胞产生的发挥免疫作用的物质） B细胞 （在骨髓中成熟） 由结构决定功能，从而进入免疫系统功能的探究。 第一道防线 人体的三道防线 第二道防线 第三道防线 特异性免疫 非特异性免疫

因数的积是 ，其中一个因数是 ，求另一个因数。 128721 ⑶ 表示 ： 21已知两个因数的积是 ，其中一个因数是 ，求另一个因数。 878 3 有 2= 可得出： 4 3 247。 2 = 247。 = 2 8 3 8 3 4 3 4 3 =