论文写作是一种修行

论文写作是一种修行内容摘要：

）教学反思（ 2）教育叙事 另一种是已经在教学中运用并取得效果的教学经验，统称教学策略类论文，来源于（３）教学日记（４）教学案例（５）教学课例 洞见与境界 :从叙事、反思到论文 本质是从事实到真实的过程 一位母亲因贫穷在超市偷了食物给她的孩子们吃，结果被超市保安抓到起诉到法院，经审理，法官是这样宣判的：这个女人因盗窃罚款 10美金，但母亲需要靠偷窃来关注儿女，所以在场的人因冷漠而罚款 1美金。 叙事、反思要入乎其内 母亲的偷盗行为是事实，母亲的无助和社会的冷漠这便是真实。 每个事实背后都有其缘由和背景，这是真实需要把握的。 从我们日常的叙事和反思到论文的关键即是从事实到真实。 弄明白在什么样的背景下，为什么会发生这样的事实。 教育反思的几个层次 对教学知识的反思 对教学技术的反思 对教学理念的反思 对教学伦理与社会意识形态维度上的反思 总结与提炼 :教学策略类论文 和反思类相比，这类论文要有效果，并不能只是停留在讨论的层次上。 可以大致分为草根派和学院派。 草根派的老师比较生猛，敢闯；学院派比较温和，顺从。 教学策略类论文一 从个体实践中总结出来的好的方法和好的建议。 属于草根派。 因为来源于复杂的教育教学生活，所以，这类论文重要的是提炼，概括。 题目一般为“例谈。 ” 教育策略类论文要出乎其外 从“温故知新”看高三历史复习方式的改善 [摘 要 ] “温故而知新”是孔子对我国教育学的重大贡献之一，通过温习已学过的知识，从中获得新的领悟，该方法不仅在古代有其价值，时至今日也有指导意义。 在高三的复习中，教师要强调“温故”而“知新”，尤其强调在高三复习中再从旧知识引发新思考，进一步提升学生的思维能力以及完善其解题技巧。 教学策略类论文二 一定理论指导下的。 这类老师属于学院派。 包括两类：教学理论指导下教学策略；课程标准下的教学策略； 这两类一般都是在教研员或者学校倡仪下进行的教学实践。 教学策略类论文二 这类论文一般分为两部分，第一部分是阐述理论，第二部分以一个具体教学实例来阐述。 第一部分要简单，用自己的语言陈述。 第二部分要细致，把教学情境陈述清楚。 课程标准指导下教学策略的案例 生活化：非连续性文本阅读教学的核心理念 [摘 要 ] “非连续性文本”是语文课程标准于 2020 年提出的阅读内容与目标，对语文阅读教学具有重要的指导意义。 从非连续性文本概念的出处、类型、阅读目的、课程资源及阅读教学策略几个方面进行考察，论述非连续性文本与现实生活的密切关系，得出“生活化”是此类文本阅读与教学的核心理念。 教学理论指导下教学策略的案例 任务分析理论在小学中年级语文阅读教学中的应用 [摘 要 ] 随着基础教育改革进入纵深阶段，揭示教育教学内在特质逐渐成为教育工作者的。