精品成果展示

精品成果展示内容摘要：

般加法和特殊加法，即加数都相同的加法这两类。 为理解乘法的意义做了很好的铺垫。 据学生的已有经验出发，从学生的最近发展区展开教学。 三 、拓展延伸 巩固新知 1． 第 46页 “ 做 ─ 做 ”。 2 、第 48页第 1题。 3．夺红旗比赛。 15 教师逐 个展示引导 生在本上独立完成，集体订正。 学生独立认真完成。 学生夺红旗 观察、思考、列式。 让学生根据自己的亲身体验对故事情节中的实际问题进行应用。 “ 爬梯比赛 ”旨在培养其的合作意识，从而培养其学会倾听。 “ 赛龙舟 ” ，是本课的点睛之笔 乘法式表示真简便。 四 、畅谈收获 总结全课 引导总结全课，教师总结。 5 师： “ 快乐大本营 ” 游玩即将结束。 你有哪些收获。 学生谈自己的收获。 激趣导入 引导探索 拓展巩固 全课总结 主题图 摆图形 两组算式 体操表演 夺红旗 草坪图 课堂教学流程图 《综合学习活动 — 动物天地》探究型教学设计 情境： 在生物这个大家族里，除了我们人类，还有我们的朋友 —— 动物一族，也有那么一天，是世界 上所有动物们的生日，称谓世界动物日。 小朋友们了解吗。 对动物了解吗。 你可要知道保护动 物人人有责啊。 要保护他们就应该了解他们的。 让我们一起走进“动物天地”好吗。 任务： 一目标： 1 通过本次活动学生能够在搜集与交流的过程中进行语言学习； 2 学习搜集的方法，同时整理信息的意识和能力得到初步的培养； 3 感受语文学习的快乐。 二任务： 1 世界动物日是那一天。 是怎么由来的。 2 你可以通过哪些途径了解世界动物日相关趣事 ? 3 自己选择途径，完成教材里感兴趣的任务。 4 谈谈你对什么动物了解的更多，喜欢吗。 为什么。 过程安排： 提前一周布置任务； 自我探究时间为一周； 学生展示探究成果； 评价指导 成果： 1 学生展示各种途径搜集到的故事图片等。 2 学生展示有关世界动物日的资料。 3 学生展示自己喜欢教材中某一或几个方面的内容。 资源： 世界动物日的由来 世界动物日搜狐 IT 动物图片搜索 图书室 :。