知识管理–企业实施内容摘要:
7. 咨询顾问的工作方式: 协助组建机构的知识管理部门,并确定专职人员和非专职人员(正式任命的知识管理助理); 与企业的管理人员进行访谈和论证,确定知识地图、责任分工和权限表; 采集相关的信息并进行分析及评估,制订和编写实施方案。 知识管理 – 企业实施 20 策划方案 8. 提交的阶段性成果: 知识管理的实施计划 知识体系、责任和权限表 知识管理部门及岗位的职能、 知识管理的制度和运作机制 知识管理系统的功能规划、知识管理系统的内容结构 知识管理 – 企业实施 21 系统开发 1. 对功能模块、数据库结构、管理权限和 使用权限进行规划、设计及分析论证 2. 选择系统开发模式: 协助选定软件供应商,参与系统设计,并监理系统开发(或修改);或 协助机构自身的开发人员,参与系统设计,并监理系统开发(修改)。 知识管理 – 企业实施 22 系统开发 3. 对系统功能的测试和评估: 管理功能和操作功能的正确性; 系统的负载能力和运作的安全性。 知识管理 – 企业实施 23 系统开发 4. 预计时间:约 2020工作小时 (其中咨询顾问的时间预计约为 500小时) 5. 企业内部人员的参与: 知识管理部门的配合 信息技术部门的支持 知识管理 – 企业实施 24 系统开发 6. 咨询顾问的工作方式: 协助规划系统功能模块、数据库结构、管理权限和使用权限,并进行分析和论证; 与企业的管理人员进行访谈和论证,确定最终的系统方案(软件系统和硬件设施); 协助开发人员进行软件开发,并担当开发监理工作; 根据系统方案检测和评估已经开发完成的软件系统。 知识管理 – 企业实施 25 系统开发 7. 提交的阶段性成果: 知识管理系统方案 系统方案的论证结果记录 系统开发的监理记录和报告 检测及评估方案 检测及评估结果报告 知识管理 – 企业实施 26 应用培训 1. 组织对知识管理部门的专业培训: 启蒙性的培训 – 知识管理的理念、原理; 实施前的培训 – 战略、运作方案、部门及岗位职能、管理制度、运作机制、软件系统; 实施。知识管理–企业实施
相关推荐
- x) = 4(90176。 - x) 解得: x = 60176。 答:这个角的度数是 60176。 3倍 , 这个角是多少度。 解 :设这个角的度数为 x,则它的补角为 (180176。 x), 列方程得 : 180176。 x = 3 x 解得 : x = 45176。 答 :这个角是 45176。 我 能 行 如图 : ∠ 1= ∠ 3 ∠ 1 与 ∠ 2互补, ∠ 3 与 ∠
机房不知道做什么。 不做笔记,不认真听课的结果。 知道了做什么却不会做: 缺少课前预习。 文件超链接不能用: 没有保存好就链接了 文件在哪里找不到: 保存时没有看位置。 滚动字幕: 不能上下滚动,无超链接。 图片热点: 应选中图片后点击 “图片编辑器” 测试: 按 F12 在 D盘上建立一个以你自己的“座号姓名”为名字的文件夹。 例如: 88张三 启动
矗立的宝塔 成簇的珊瑚 险峻的山峰 五彩的瑶池 上层是咖啡色 ,下层却成了柠檬黄。 左半边是天蓝色 ,右半边却成了橄榄绿。 池底长着许多石笋 • 原来池底长着许多石笋,有的像起伏的丘陵,有的像险峻的山峰,有的像矗立的宝塔,有的像成簇的珊瑚 水
成 • ( 2)纯净物 B、由不同种物质组成 • ( 3)化合物 C、由不同种元素组成 • ( 4)单质 D、由同种元素组成 • 地壳中含量最多的元素是 , • 地壳中含量最多的金属元素是 , • 地壳中含量占第二位的元素是 ,地壳中含量占前四位的元素依次是。 • 空气中含量最多的元素是 , • 空气中含量占第二位的物质是。 • 观察表中的元素在中文名称造字上有什么特点。 你能发现多少条规律。
要素 (三)教学方法与手段 高职教育教学方法与手段的改革是课程建设的重要方面。 要花大力气、苦功夫克服学科型人才培养过程中存在着的某种程度上的“坐而论道及述而不作”的弊病,逐步但应当努力做到“教、学、做”的有机融合与统一。 为此,一是要树立新的教学设计理念;二是教学方法要多样化,比如做中学、学中做、案例法、研讨法、模拟法等等,根据教学内容和任务的不同灵活地组合运用;三是教学手段要现代化
她一边吃面包,一边欣赏两岸的风景。 看,那边的山石像一只正要跳起的青蛙, 这边的山石像一只展翅欲飞的雄鹰, 半山腰的石兔,石龟,好像正在赛跑呢。 清澈的湖水 小洁看得入了神。 她吃完面包,刚想把面包纸丢进水里,却被湖里美丽的景象吸引住了。 湖水像一面镜子,映出了蓝天、白云,还有变幻的山峦。 她觉得自己像在天上飞,又像在水里游。 小洁紧紧攥着面包纸,生怕它掉进湖里。 哟,清澈的湖水里有许多小鱼在游