泉州通政中心小学黄海燕内容摘要：
画里少了什么 》 ，看看到底画里少了些什么。 人们常说“标题是文章的眼睛，材料是文章的血肉，结构是文章的骨架，文意是文章的灵魂”。 当我刚看到文章时，先被它的题目所吸引。 题目以问句的形式出现，立刻会勾起读者的好奇心，“画里少了什么。 ”我就先让学生给题目加标点，然后抓住“画里究竟少了什么”这个问题激发学生的学习兴趣。 （二）、自学识字，重难点指导 师：请同学们自由朗读课文，并用自己的方式认识生字。 交流识字、记字方法。 识字是读写的基础，北师大版教材对此十分重视。 我班的学生已养成课前预习的习惯，并且掌握了多种识字方法。 课堂上利用“小老师”（学生互教）这一形式放手让学生来教学，在识字的同时交流了不同的识字方法。 对于重点的字老师适当地指导补充。 本课有一多音字“卷”，我在学生讲解的基础上适当地指导孩子扪如何去应用。 （三）、精读课文，体会分工合作的道理。 ：全班齐读课文，注意读准字音，并用笔画出有疑问的地方。 交流释疑，初步领悟分工合作的道理 画里少了些什么。 为什么说这幅画很奇怪。 为什么同学们都只愿意画大鱼。阅读剩余 0%
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