河北省中小学教师全员素质提升培训

河北省中小学教师全员素质提升培训内容摘要：

情通报会 辅导教师简报 项目组简报 9月 26— 10月 30日 《 普通高中新课程培训 — 相应学科 》 10月 1日 — 10月 5日 学情通报会 辅导教师简报 项目组简报 11月 1日 —11月 31日 学员在线考试 辅导教师 /管理员提交总结 2月 15日之前 统计公布成绩 整体项目总结 三、管理员培训 （一）管理员工作职责和内容 对下级培训工作进行管理和督导 做好培训结束后的总结 县级管理员为学员提供参加专家答疑的条件 校级管理员指导学员注册和选课 校级管理员协助辅导教师进行学习监控 （一）对下级培训工作进行管理和督导 各级管理员要定期登陆管理平台查看培训信息，对于培训工作不到位的单位和个人及时进行督促。 （二）做好培训结束后的总结 在培训结束后撰写培训总结，提交到培训平台上。 （三）县级管理员为学员提供参加专家答疑的条件 在培训过程中继教网根据学员学习情况定期组织专家答疑活动，县级管理员要根据要求（具体要求和答疑时间要留意“培训公告”）调试设备，安排答疑会场，安排并协助校级管理员组织学员集中到进修学校参加专家视频答疑。 （四）校级管理员指导学员注册和选课 校级管理员按照手册中的“中小学教师学习码申领流程”申领学习码，并下发至每位参训教师。 指导教师使用学习码进行注册，安排技术人员在教师注册时进行技术支持。 高中学校管理员要指导教师将网上提供的课程全部选择。 初中和小学学校管理员指导教师按照本市县的课程安排要求选择学习课程，本市县课程安排可通过“ XX初中、小学参训教师必修课”进行查询（例如， 保定初中、小学参训教师必修课 ）。 查询方式：登陆“河北省中小学教师全员素质提升远程培训”项目主页，在项目主页上的“相关下载”栏目的“ XX初中、小学参训教师必修课”中进行下载查询，或与市级教育行政部门联系。 （五）校级管理员协助辅导教师进行学习监控 校级管理员要与辅导教师建立联系，本校辅导教师信息可通过 “辅导教师信息表” 进行查询。 在培训过程中定期登陆管理平台并与辅导教师进行沟通，了解学校教师学习情况，对于学习较差的学员进行督促。 根据培训情况发布通知，协助辅导教师组织教师参加视频答疑活动。 查询方式：登陆平台后进行用户查询，即可。 （二）平台操作 注册平台 用户登录 注册项目 查看“组织管理” 查看“注册卡管理” 查看“用户管理” 查看“培训课程计划” 查看“考核规则” 查看“成绩管理” 查看“报表管理” 1动态 1通知 1项目概况 1图片新闻 1学员心声 1查看“辅导资料” 1查看“课程学习” 1查看“答疑” 1查看“作业” 查看“文章” 2查看“视频课堂” 2添加“班级留言板” 2添加“简报” 2添加“培训总结” 四、辅导教师培训 （一）辅导教师工作职责和内容 明确辅导学员范围 发布作业和批改作业 组织网上研讨 收集学员问题并提交 组织学员参加视频答疑 与学校管理员建立联系 撰写工作总结 （一）明确辅导学员范围 每位辅导教师辅导学员人数在 50200人左右，可能会跨学校进行辅导。 辅导教师所辅导学员的学校信息可以登陆培训项目主页进行查询。 辅导教师在发布作业、 批改作业、发布通知的时候按照要求发布到指定学校。 查询方式：登录“河北省中小学教师素质提高全员远程培训”项目主页，在培训主页的“相关下载”栏目的“ XX地市辅导教师信息表”中进行下载查询。 （二）发布作业和批改作业 辅导教师需要在每门本地市必修课（初中、小学均为三门，高中除了同步研修课程其他均为必修课程）中，为所辅导学校的学员发布两个作业 且只发布两个 ，并及时进行批改。 （操作方法详见操作手册）注：必修课详见学员选课说明。 发布作业要求： （ 1）作业题目要结合课程并贴近教师教学实际。 （ 2）作业内容简洁，语言表达通俗易懂。 （ 3）可以对学员提交的作业进行具体要求。 （ 4）根据学员作业完成情况适当调整作业提交时间 批改作业要求：。