校园网路的著作权议题

校园网路的著作权议题内容摘要：

著作摘錄作為說明或支持論點之用 • 全部著作的引述，並非「引用」而是「重製」 • 引用他人著作應尊重原著之意旨，雖可摘錄，但應避免改作或其他侵害著作人格權之行為 • 不限非商業性質的著作 與網路相關的合理使用 • 著作權法第 61條：「揭載於新聞紙、雜誌或網路上 有關政治、經濟或社會上時事問題之論述 ，得由其他新聞紙、雜誌轉載或由廣播或電視公開播送， 或於網路上公開傳輸。 但經註明不許轉載、公開播送或公開傳輸者，不在此限。 」 • 本條限制其實頗為嚴格，解讀時要小心 • 網路上的時事論述，如有轉載之需求，仍宜取得授權為宜，畢竟透過網路尋求授權成本較低，也較尊重著作權人 與網路相關的合理使用 • 著作權法第 62條：「政治或宗教上之公開演說、裁判程序及中央或地方機關之公開陳述，任何人得利用之。 但專就特定人之演說或陳述，編輯成編輯著作者，應經著作財產權人之同意。 」 • 本條僅規定得「利用」，並未限制利用之方式，因此，解釋上亦包括以公開傳輸的方式利用。 常見的校園網路著作權問題 • 圖書館可否自行就「公播版」的視聽館藏提供校園內的 VOD服務。 • 公播版：指視聽著作的公開上映授權版本 • VOD是透過網路將視聽著作依使用者的需求進行點選下載播放，所涉及的是重製權（數位化）及公開傳輸權，並非公開上映權。 公播版既未包含公開上映權，故不得將圖書館所典藏的公播版直接提供 VOD服務，必須另行取得著作權人的授權。 常見的校園網路著作權問題 • 學生利用校園網路侵害他人著作權，學校或負責管理的電算中心，是否須負任何責任。 • 著作權法與其他多數的法律一樣，皆是以處罰違反法律的行為人為原則，學校或電算中心只要沒有參與個別的著作權侵害行為，就不會有侵害著作權的責任。 • 為維護學生的權益，避免訴訟紛爭，學校應對網路資源進行適度控管，並對於他人的著作侵害通知予以適當處理。 常見的校園網路著作權問題 • 電算中心該不該禁止學生使用 P2P軟體。 • P2P軟體本身是一種中立的網路傳輸技術，並非使用 P2P軟體本身即屬違法，國外也常見用 P2P軟體散布 Linux等較大檔案的自由／開放原始碼軟體 • 學生使用 P2P下載、分享未經合法授權的著作，為著作權侵害行為，建議學校應對於 P2P的使用流量做適當的管制，並宣導誤將 P2P軟體用作非經合法授權的著作的下載及分享之用 常見的校園網路著作權問題 • 電算中心協助學校進行線上教學系統建置，應注意哪些著作權的問題。 –授課內容全程錄音、錄影上網，可能大幅提高著作權侵害的風險 –提醒教師有關課堂使用的簡報或其他資料，應儘可能移除他人的著作後才放置在網路上 –提醒教師或學生避免全文轉載網路上他人著作 –有關課堂報告的上網，應透過系統提醒學生仍應注意課堂報告內容，應避免使用網路上來源或授權不明的美術或攝影著作，且不得侵害他。