整合式课程capstonecourse内容摘要:
用工具規劃專題 參與小組工作並完成任務 瞭解實習目的並驗證所學 與組員順暢溝通並完成專案 瞭解課程核心能力 聽眾聽懂口頭報告重點 讀者了解書面報告重點 20 54 37 49 56 41 54 56 56 46 90 76 88 90 76 88 54 88 71 80 85 71 78 78 76 53 95 80 85 88 78 90 pretestposttest(%) N=41 核心能力前後測平均數比較 N=41 premean prestd. postmean poststd. meandiff. ttest (pvalue * .05。 ** .01。 *** .001) 處理信號並做出介面電路 *** ***() (.0001) 思考並界定問題 ** **() (.0002) 依目的分析並設計系統 *** ***() (.0003) 評估解決成效 *** *** () (.0001) 轉換應用所學理論 *** ***() (.0001) 轉換想法為作品 ** **() (.0016) 瞭解各原理如何應用於系統建構 *** ***() (.0004) 提出解決方案 ** **() (.0061) 連結知識並發展想法 * *() (.0144) 使用工具規劃專題 () (.243) 參與小組工作並完成任務 *** ***() (.0003) 瞭解實習目的並驗證所學 () (.186) 與組員順暢溝通並完成專案 () (.2415) 瞭解課程核心能力 * *() (。整合式课程capstonecourse
本资源仅提供20页预览,下载后可查看全文
阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体),仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权,请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。
相关推荐
文献检索与阅读论文选题
谷歌学术 (2) 谷歌学术 (3) SCI索引 3 文献阅读-论文主要组成成份 摘要 (abstract) 引言 (introduction) 主体 (main body) 结论 (conclusion) 参考文献 (reference) 论文摘要 论文的主要贡献、方法特色与主要内容 Motivation(problem)+Solution
数据类型、运算符及表达式
双目 加 + 加法 从左到右 减 减法 乘 * 乘法 除 / 除法 模 % 整除取余 整数 整型 单目 增 1 ++ 变量自增 1 减 1 变量自减 1 关系运算符和逻辑运算符 逻辑运算符 操作符 作用 amp。 amp。 逻辑与 || 逻辑或。 逻辑非 关系运算符 操作符号 作用 操作符号 作用 大于 = 小于等于 = 大于等于 == 等于 小于 != 不等于 按位运算符
数据库系统概论anintroductiontodatabasesystem第三章关
Sname 2020Sage 李勇 1976 刘晨 1977 王名 1978 张立 1978 An Introduction to Database System 3. 查询经过计算的值 [例 5] 查询全体学生的姓名 、 出生年份和所有系 , 要求用小写字母表示所有系名。 SELECT Sname, 39。 Year of Birth: 39。 , 2020Sage,