教师如何布置作业进入课程,点击课程菜单中的“作业”

材施说：可以说物、说理、说实验、说演变、说本质、说事实、说规律、正面说、反面说，但一定要沿着教学法思路这一主线说，以防跑野马。 • ③ 语气得体、简练准确。 说课时，不但要精神饱满，而且要充满激情。 要使听课者首先从表象上感受到说课者对说好课的自信和能力，从而感染听者，引起听者的共鸣。 • ④说出特点、说出风格。 说课的对象是教师同行。 所以说课时不宜把每个过程说得过于详细

中，如果指针指向 3，就按顺时针方向走 3格，得到数字 6）； （ 3）如果最终得到的数字是偶数就得 1分，否则不得分； （ 4）转动 10次转盘，记录每次得分的结果，得分高的人为胜者。 这个游戏对甲、乙双方公平吗。 说说你的理由。 游戏一 转盘 A 转盘 B 看一看 你知道吗 ◎ 游戏公平是指参与游戏者获胜的可能性完全相同 ◎ 当一个游戏的规则使某一方获胜的可能性超过另 一方时，则游戏不公平

色图象简化成只有若干个有意 义和有用的数字  从图象出发，对其中感兴趣目标进行检测、 提取、表达、描述和测量，从而获取客观信 息，输出数据结果的过程和技术 第 20页 第 1讲 章毓晋 (THEEIE) 图象分析定义和研究内容 2. 图象处理和图象分析的区别和联系 • 图象处理是一种重组（ rearrangement）科学 对一个象素来说，它的属性值有可能根据其相邻象素的值而改变

週而復始、沒變化的工作裡頭，如果訓練自己「期待新鮮的每一天」，學著對每天不同的人、事、物感興趣，或許工作就不是真的那麼無聊。 首先，要在工作上找到樂趣 訓練自己「期待新鮮的每一天」，學著對每天不同的人、事、物感興趣，你會看見很多老師的故事 ， 或許工作就有很多值得投入的地方。 卡內基訓練大中華區負責人黑幼龍認為，醫生如果每天割盲腸，割五百條下來也會覺得煩，不過如果換個心情想，我今天又救了多少人

富起来 教师要转变作业观念，改变传统作业的老面孔，让作业的“表情”丰富和生动起来，力求形式灵活多样，要根据不同年龄的学生和不同的作业内容设计出不同的作业形

每层楼高 3米，消防队员取来，如果梯子的底部离墙基的距离是，请问消防队员能否进入三楼灭火。 某商厦三楼失火 ， 消防队员赶来救火 ， 了解到每层楼高 3米 ， 消防队员取来 ， 如果梯子的底部离墙基的距离是 ， 请问消防队员能否进入三楼灭火 ? 问题 1： 问题 2： AB我怎么走会最近呢 ?有一个圆柱 , 它的高等于 12 厘米 , 底面半径等于 3 厘米 , 在圆柱下底面上的 A