教学技能与教学能力是什么关系？

教学技能与教学能力是什么关系？内容摘要：

发现式教学法，其中包括提问、组织讨论、启发等多种教学手法，包括模型演示、实地测量等多种教学手段 教学方法（也可称教学技术） 教师运用一种重要的手法进行教学的行为方式 课中 等同与传统定义的教学方法 提问法 ，主要运用提问和解答的手法达到教学目的的方法 教学手段（也可称教学工具） 教师运用一种主要手段进行教学的行为方法 教法中 是传统定义教学方法的组成部分 挂图法 ，主要运用挂图的工具达到某方面教学目的的方法 ○体育教学方法的分类 以语言传递信息为主的体育教学方法 （ 1）讲解法（ 2）问答法（ 3）讨论法 以直接感知为主的体育教学方法 （ 1）示范法 （ 2）演示法 （ 3）保护帮助法 以身体练习为主的体育教学方法 （ 1）分解练习法（ 2）完整练习法 （ 3）循环练习法 以比赛活动为主的体育教学法 （ 1）游戏法（ 2）比赛法（ 3）情景法 以探究性活动为主的体育教学法 （ 1）发现法（ 2）问题探究法 （ 3）小群体学习法 ○选择与运用 依据体育课的目的与任务选择教学法 根据教材内容的特点选择教学方法 根据学生的实际情况选择教学方法 根据教师自身的条件和特点来选择教学方法 根据体育教学方法的功能、适用范围和使用 条件来选择教学方法 根据教学时间和效率的要求选用教学方法 ○讲解法选用技巧 技巧一、体育教学讲解技巧 直述法 分段法 概要法 对比法 提问法 技巧二、体育教学讲解的要求 第一、讲解要目的明确，重点突出，具有教育性 第二、讲解要简明易懂，层次清楚，具有逻辑性 第三 、 讲解要注意由浅入深 ， 生动形象 ， 具有启发性 第四、讲解要选择适当的站位和时机，注意学生的 学习心理 第五、讲解要与动作示范相结合，具有相对性 技巧三、讲解时如何体现语言的。