小学数学知识树五年级上册内容摘要：
决一些有关多边形面积计算的实际问题，并启发学生自觉积累平面图形面积计算方法的探索经验，以便为进一步学习空间与图形领域的其他内容奠定基础。 • 教材的编写特点和教学建议 • 1．由扶到放，引导学生逐步掌握多边形面积计算的一般策略 • 2．要让学生经历公式推导的过程 • 3．要充分发挥方格图（点子图）的作用。 • 4．怎样处理推导多边形面积公式的不同方法。 认识小数 • “认识小数”是在学生已经初步了解小数的意义，会读写一位小数，能进行一位小数的大小比较以及加、减计算的基础上进行教学的。 其内容包括小数的意义、读写、数位名称及顺序、计数单位及进率、基本性质和大小比较，以及大数目的改写和求小数的近似数等等。 这部分内容既是学生掌握数概念的重要一环，又是学生学习小数四则计算的基础。 • 教材的编写特点和教学建议 • 1．要认真分析教材中认识小数意义的活动安排。 • 对小数意义的认识包括十分丰富的内容。 第一，小数与相关十进分数的关系；第二，小数的读、写方法；第三，小数的计数单位以及相邻计数单位的进率；第四，小数的数位名称及其顺序；第五，纯小数和带小数。 • 2．让学生在探索中理解小数的性质，掌握小数大小比较的方法。 • 3．具体指导大数目的改写，使学生在理解的基础上掌握方法。 • 4．组织本单元的“回顾与整理”时，要着重讨论小数与分数、小数与整数的内在联系。 返回幻灯片 2 小数的加法和减法 • “小数的加法和减法”主要引导学生探索小数加、减法的计算方法，把加法运算律从整数范围推广到小数，学习用计算器计算稍复杂的小数加、减法。 这部分内容在日常生活和生产中有着广泛的应用，同时也是进一步学习数学的重要基础。 • 教材的编写特点和教学建议 • 1．联系整数加、减法的计算方法理解小数点对齐的道理。阅读剩余 0%
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