多媒体的运用恰如其分,营造了愉悦的学习气氛。教学过程中

在全部的教学活动中，都处于 主动参予，主动质疑，主动思考的完全自主的状态。 变“要我学”为“我要学”，变“学会”为“会学”，体现以“学生为主体” 的素质教育。 因此，在说课时，一定要说清如何才能落实学生的主体性。 生活性原则  化学来源于生活，化学研究所得出规律必须回归生活，为生活实践服务。 实际生活有助于增加学生学习化学的兴趣，端正学习动机，同时也能解决实际生活中的一些问题

于脂类、有机溶剂 互溶于合成树脂 危险特性 遇明火、高热可燃受高热分解，放出有毒的气体 燃烧 (分解 )产物 CO、 CO HCl （二） PCBs的特性 化学稳定性 低蒸汽压 抗热 不可燃 低电导率 难生物降解 脂溶性 （三） PCBs的危害 环 境 中 含 多氯 联 苯 废 物的存在形式 人类 多氯联苯的人工合成 含多氯联苯的产品应用 多氯联苯产品的报废 环 境 中 多 氯联

析 1 2 31 1n{ B , B , B , .. ., B }B 1 ( B )B = ( B )nniiiiiiPPP 无遗漏，用户使用放心 无重复，用户使用高效 Innovation控件尺寸获取 ti j j ij1B S = E S ( E B ) 系统方法获取控件尺寸与实际展示有差异 Innovation自定义控件处理  XPATH解析程序 

用 观察鱼，提出研究问题 实验研究报告 研究题目：鱼的嘴一张一合，是在喝水吗。 研究方法：实验法 实验材料：鲫鱼 1条、水槽 1个、红墨水、筷子一根 实验步骤： 在鲤鱼的前方，用筷子蘸了红墨水快速地点一下水面，观察鲫鱼喝水情况。 实验进行 4

n c:\\music\\ //播放 mysound设备 ， 从位置 1000到 2020 play mysound from 1000 to 2020 notify • lpszReturnString 指向一个接受返回信息的缓冲区。 如果不需要返回信息 ， 可将该参数置为 NULL。 • cchReturn 返回信息缓冲区的大小 ， 以字节计算。 • hwndCallback

 Gif  Bmp  Tif  PPm  Png  Pgm  DjVu 轉檔方法  主要分成三種 1. 典藏系統程式呼叫 mmc Bean 轉圖程式，即時轉圖。 () Ｍ () 轉檔方法 2. 系統內部轉檔程式，定時檢查每一個計劃下的目錄遇有需要轉檔的圖，批次轉圖。 /ndmmc/joyce/tmp /ndmmc/twart/tmp /ndmmc/npm/tmp