双辽市东明镇中心校内容摘要：
情地朗读课文，感知课文，并背诵全文。 过程与方法：揣摩词语，品味语言，学习比喻、拟人、排比等修辞的运用，用准确鲜明生动的语言，描绘美景。 情感、态度与价值观：体会作者对春天的热爱和赞美之情，寓情于景，提高感受和欣赏美的能力。 教学重点及解决措施 教学重点：学会抓住景物特点描写景物的方法，感悟美景，体会情感。 解决方法：利用多媒体声像资源，创设情境，让学生融入课堂、融入美景，品读课文，体会情感、体会语言， 教学难点及解决措施 教学难点：学习比喻、拟人、排比等修辞的运用，写几句景物描写。 解决方法：从文中找出具体句子反复朗读，体会作用，指导学生观察、描写景物的方法。 教学设计思路 本课语言生动形象优美、字里行间洋溢着作者对春的喜爱之情。 对培养学生有感情的朗读和抓住景物特点进行描写都起到了很好的作用。 我准备利用多媒体声像资源，创设情境，让学生融入课堂、融入美景，品读课文，体会情感、体会语言，从而达到教学目标。 知识点 学习水平 媒体内容与形 式 使用方式 使用效果 词语 读、写、运 用 多媒体课件展示词语 教师展示；检查学生预习情况 加深记忆，便于纠正 感情朗读、感悟美景、体会情感 边读边想象，边读。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。