阳西一中刘健珍

阳西一中刘健珍内容摘要：

利曼发现大声朗读对记忆很有好处。 这其实也是有科学道理的。 因为在记忆的时候大声朗读，能够将人的视觉和听觉都调动起来，多种感官一起运作，效果自然不错。 当然，运用这种方法还有一个注意事项，就是要区分场合。 当年，修理曼就是因为大声朗读而被忍无可忍的房东赶了出来。 巴特莱法则 这个法则有的类似于黄金分割，巴特莱发现，在人类社会和自然界中，事物的 80%价值集中于 20%的组成部分里。 在记忆中，可以用 20%的时间来记住 80%的东西。 换句话来说，就是要发现自己记忆的最佳生理时间。 一般认为，人的最佳记忆时间是上午 9： 00— 11： 00、下午15： 00— 16： 00和晚上 19： 00— 21： 00。 当然，人的最佳记忆生理时间可能还有所不同。 大家可以尝试着找出自己最佳的记忆时间，在这个时段记忆历史，在逻辑思维活跃的时段做数学题。 各得其所，事半功倍，何乐而不为。 高考历史试卷突出考查了教材中的重点知识，涉及的知识点，都是历史学科的核心内容，都是考试大纲中的主干知识。 绝大多数选择题的选项在课本中能找到原话，其他选择题的答案也基本上是教材表述的一种提炼、一种变式；非选择题答案中也有不少源于课本的表达，材料解析题主要是解读课本上出现的基本知识，问答题则是对课本有关内容的概述和整合。 这些可以说是源于课本、高于课本，是比较符合新形势要求的一种 “ 以本为本 ”。 可见，记忆能力的培养是中学历史教学的基础内容。 记忆与理解、应用构成 “ 皮毛 ” 关系。 皮之不存，毛将焉附。 以课本为本，练习为辅。 例如： 1919年，五四运动爆发 根据独特之处来加深印象的记忆方法。 一、特征记忆法 二、压缩记忆法 在充分理解的基础上，化繁为简，把内容压缩成少数几个字的记忆方法（答题时应还原）。 例如： 《 南京条约 》 中开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处通商口岸。 简化为：广厦福宁上。 三、口诀记忆法 把较难记的史实，编成口诀来记 例如：中国朝代歌 四、联想记忆法 将已有的知识，加以改造或联想，赋于新的含义。 八国联军侵华：俄、英、法、美、日、奥、德、意。 联想为：俄因为每日傲得意。 五、归纳记忆法 例如：中国近代史（ 1840～ 1919）上发生的重大事件，可归纳为：四次重大战争 —— 鸦片战争、第二次鸦片战争、中日甲午战争、八国联军侵华战争；四个主要不平等条约 —— 《 南京条约 》 、 《 北京条约 》 、 《 马关条约 》 、 《 辛丑条约 》 ；三次革命高潮 —— 太平天国运动、义和团运动、辛亥。