谈谈科技创新与科研论文

谈谈科技创新与科研论文内容摘要：

治民主与学术自由 科学中心的出现都伴随思想解放运动而产生 意大利：文艺复兴 英 国：宗教革命 法 国：启蒙运动 德 国：哲学观念的变革 美 国：思想解放 科学中心，不会出现在封建君王的文化专制时期 也没有出现在对领袖人物的个人崇拜年代 15 2. 应试体制的误导 从小要求背书一字不差，答题不离标准， 作文引经据典，说话循规蹈矩，处世四平八 稳，办事按部就班，写诗要合格律，唱戏必 遵流派 “异想天开”、“想入非非”、“别出心裁”、 “标新立异”等反映一点创新思维的词都是 贬义词 16 教育在应试，科研也在应试 —— 硕士、博士、博士后 —— 实研、助研、副研、正研、硕导、博导 —— 课题执行人、负责人、指导人、领导人 —— 基金论证、申请、答辩、总结、验收 —— 论文撰写、投寄、审稿、修改、刊登 —— 成果申报、院审、军审、部审、国审 —— 专利申报、查询、审批、公告、应用 17 3. 科技评估体系的偏差 科研成果的价值体现： — 社会效益 — 经济效益 — 理论的升华 — 论文的档次和数量（是国家、单位、个人的科研水平的标志） — 知识的传播 — 受传统观念抵制，社会实践后被接受 ＊ — 当时看不出意义，若干年后才被认识 ＊ ＊ 现行评估体系评不上，但可能有原始创新 18 有些措施有积极的一面，绝对化了，有片面性 如博士生： SCI论文、 国外发表论文才授予学位 有积极作用，但不能绝对 “ 可发表论文 ” : 旱涝保收 （。 ）； 研究生自身创新 （。 ） 另类研究生培养方针： 良好的人生创新时期 前沿拼搏 冲击难点 起点高 角度新 后劲足 “ 以天下为己任 ” 这样的学生好。 还是在导师卵翼下旱涝保收的好。 “ 笼鸡有食方寸小，野鹤无粮天地宽 ” 一类是鹰，一类是鸡 19。