综合实践活动指导意见内容摘要：
●短程、即时 ●周期、延伸 确立综合实践活动的课程意识 ● 不仅仅把综合实践活动当作活动来开展，要把它作为一种 课程 来完整地实施与指导 —— 有清晰具体的课程目标吗。 —— 校本开发与校本实施的综合实践活动有经典的活动主题和生成性的主题吗。 活动主体有广度和连续性吗。 —— 谁是课程的主体。 —— 开放性和生成性就意味着 “ 学习活动方式 ” 的随意性吗。 ● 要把握综合实践活动的 课程特质 来实施与指导 —— 确立实践第一的原则； —— 处理好认识与实践的关系； —— 综合实践活动进入学生的成长历程； —— 综合实践活动是良好教育的本质规定。 四、社会实践内容的组织 行业体验活动：师大附中 “ 四走进活动 ” 学校实践活动 参观考察活动。阅读剩余 0%
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