结合材料,说明我国在对外文化传播过程中是如何处理客观规内容摘要：
的探索：课程超市、创意集市、探究性学习、名家讲坛、才艺拓展 …… 取得了丰硕成果。 在中学教育改革不断深化的今天，钱学森的中学学习经历可以为我们提供启迪。 ① 该观点具有合理性。 意识对人们认识世界和改造世界具有指导作用。 不同教学观念指导下的教学，对学生成长的作用是不同的。 用先进的教学观念指导教学，可以扩大学生的知识面，培养创新精神和实践能力；基于落后教学观念的教学，往往使学生知识结构不合理，创新能力和实践能力不强。 ②该观点存在片面性。 意识对人们认识世界和改造世界指导作用的发挥是需要条件的。 意识只有通过实践才能变为现实，教学观念如果不转化为教学实践，就不能发挥作用；学生是学习的主体，教学观念如果不转化为学生的学习态度、学习方法、学习动力等就不能达到预期效果。 ③ 学生的成长受多种因素的影响，不能把教学观念视为影响学生成长的唯一因素。 [解析 ] 本题考查意识的作用原理，属于评析类题目。 可以从上述观点的合理性角度分析：首先回答意识对人们认识世界和改造世界具有指导作用，然后分析不同教学观念对学生成长的作用不同，从这个角度看，有什么样的教学观念，就有什么样的学生是有道理的。 还应从上述观点的不足，即片面性角度去分析：意识对人们认识世界和改造世界的指导作用是有条件的，一方面需要教学实践，另一方面需要学生的努力。 没有这两个条件，先进的教学观念不会达到预期效果。 同时还要认识到，教学观念不是影响学生成长的唯一因素。 [2020浙江卷 ] 中华美食文化博大精深。 西藏林芝的酥油蜂蜜、四川成都的麻婆豆腐、浙江杭州的笋干老鸭煲、贵州雷山的糯米稻花鱼 …… ，风味美食数不胜数。 各地美食多就地取材，应时而作，搭配姜、葱、蒜、椒等多。阅读剩余 0%
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